《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
重视数学文本阅读 构建有效课堂教学
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区皋镇中学 |
| 简介 | ： | 数学文字、图象和图表构成了数学教学文本，新课程理念指导下的数学课堂应重视学生对数学文本的阅读．本文通过阐述数学文本阅读的重要性、探讨如何指导学生阅读数学文本，从而增强学生的数学阅读意识，提高数学文本的阅读能力，在阅读中构建有效的数学课堂教学。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 数学文本 阅读 有效 教学 |
初中物理课堂教学导入方法的运用
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县界石铺中学 |
| 简介 | ： | 初中物理课堂教学导入的方法有很多种,文章从直接导入法、复习导入法、实验导入法、经验导入法、认知冲突导入法,结合具体案例谈谈这些课堂导入方法的特点。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 初中物理 导入方法 高效思维 |
基于情境教学视角的小学影视德育实践探究
| 机 构 | ： | 江苏省海安市实验小学 |
| 简介 | ： | 文章在分析德育教育与情境教学内在联系的基础上,从四个方面对情境教学视角下的小学影视德育实践进行了分析与探究,提出了一条小学德育教育创新的有效路径。 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 情境教学 小学德育 影视德育 |
浅谈科学课堂中的非预设生成
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市第一初中 |
| 简介 | ： | 在教学中经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生，教学不再按照预设的路线前进，这时就需要教师及时捕捉，打破预设，及时调整，随机处理新信息，迎来不曾预约的精彩。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 科学教学 非预设生成 |
畅通多种途径 培养学生自主识字能力
| 机 构 | ： | 湖南省长沙县江背中心小学 |
| 简介 | ： | 新的《语文课程标准》规定：第一学段（一、二年级）学生识字量为1600-1800个，其中写字800-1000个．识字量的增多，实行“认写分流”的原则，旨在鼓励学生积累一定数量的识字量，尽早开展语文阅读活动。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 自主识字能力 学生 《语文课程标准》 培养 识字量 阅读活动 二年级 学段 |
氧化还原反应方程式的配平方法
| 机 构 | ： | 甘肃省平凉机电工程学校 |
| 简介 | ： | 氧化还原反应方程式配平的基本方法是化合价升降法,但是对于一些复杂的方程式需要采用特殊的配平方法,如零价法、整体法等。文章主要探讨了氧化还原反应方程式的配平方法,以帮助学生拓宽解题思路,提高解题的正确率。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 氧化还原反应 化合价升降 电子守恒 配平方法 |
优秀传统文化在高中语文教学中的开发与利用分析
| 机 构 | ： | 甘肃省岷县第二中学 |
| 简介 | ： | 高中阶段的语文教学是学生丰富文化知识、培养文化素养的重要时期。近年来,社会上对于国学的呼声越来越高,各类以传统文化为载体的电视节目出现在大众面前,让人们认识到传统文化的璀璨之处。如何有效开发与利用高中语文教学中的优秀传统文化知识,成为当下语 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 高中语文 优秀传统文化 开发与利用 |
农村普通高中英语学科课程群建设实践研究
| 机 构 | ： | 浙江省云和中学 |
| 简介 | ： | 随着浙江省高中课改的深入，基于学校“适性教育和而不同”的办学理念，根据学生需求和学校发展需求，整合社区、学校、网络等教育资源，优化课程结构，开展建构具有学校特色的、基于学生适性发展的“趣一悦一雅”进阶式的“小英语大课堂”英语学科课程群实践研 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 农村普通高中 适性发展 英语学科课程群 英语学习力 |
浅谈跨领域比较教学法
| 机 构 | ： | 安徽省巢湖市第三中学 |
| 简介 | ： | 跨领域比较教学法既能够让学生明辨是非,发现事物的本质,又能够激发学生的学习兴趣,找出文章主旨,提升学生的写作能力。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 语文教学 跨领域 比较教学法 写作能力 |
新课改下高中语文古代诗歌教学有效性策略探究
| 机 构 | ： | 甘肃省岷县第四中学 |
| 简介 | ： | 古代诗歌是我国传统文化宝库中的璀璨明珠,是语文教学珍贵的教材资源,因此古代诗歌教学也一直是高中语文教学的重头戏。但是,学生学习兴趣不高,教师教学效果平平,使古代诗歌教学成了一块难啃的"骨头"。为了解决这种困境,文章通过教学实践和调查研究,总 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 新课改 高中语文 诗歌教学 有效策略 |
