《博物》
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搜索结果11962条
接受美学视域下思想品德教学接受效果探究
| 机 构 | ： | 广东省东莞市可园中学 |
| 简介 | ： | 摘要：在接受问题视域下，接受美学理论对思想品德教学具有重要的借鉴作用．把接受美学的期待视野、读者参与和第二文本等核心概念引入思想品德教学，由教育向接受转变，从而增强思想品德的接受效果，达成预期教学目的．关键词：思想品德；接受美学；接受效果 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 思想品德教学 接受美学理论 接受效果 问题视域 期待视野 概念引入 第二文本 读者参与 |
浅析威尔第的歌剧创作历程
| 机 构 | ： | 沈阳师范大学音乐学院 |
| 简介 | ： | 意大利歌剧作家威尔第在其年轻时就已出名,与其他伟大作曲家一样都属于年少有为.他所创作的第一步歌剧《奥贝托》上演于1893年的米兰,在当时评价很高,1842年他的第三部歌剧《纳布科》让他一举成名.之后,《游唱诗人》、《弄臣》、《茶花女》等经典 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 威尔第 歌剧创作 意大利歌剧 作曲家 创作风格 管弦乐 泰罗 创作历程 作品 瓦格纳 |
如何激发小学生英语学习兴趣
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市实验小学 |
| 简介 | ： | 兴趣，按照心理学的解释，是积极探究某种事物，或者进行某种活动的倾向，兴趣在教学活动中具有特别重要的意义．一旦引起学生的兴趣，学生就会产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必须理解、必须掌握的心理倾向性，因而学得就十分积极主动，也很有成就 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 小学生 英语学习兴趣 激发 英语课堂教学 教学活动 求知欲望 积极主动 心理学 |
数学课堂教学的点滴体会
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市花园口经济区实验小学 |
| 简介 | ： | 21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人,这一点在《数学课程标准》的总体目标中也已明确指出.根据数学学科的这一总体目标,教材在教学内容的编排上十分重视培养学生的创造性思维.笔者作为教师中的一员,更是把学生创造性思维的培 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 学生创造性思维 学生思维 新教材 数学课堂教学 教师 培养学生 数学学科 学生自主学习 小组讨论 总体目标 |
情动于中而形于外——浅谈阅读教学中课堂表演手段的运用
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市金港中心小学 |
| 简介 | ： | 在阅读教学中，让学生即兴表演课文（或只是其中的词句、片断），是促进儿童对读物（课文）进行全身心感受的有效手段．在初步理解课文的基础上，让学生表演，把抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动，“情动于中而形于外”，提高的不仅仅是对课文的深人 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 表演手段 语文素质教育 课堂 语言文字符号 学生主体活动 学生表演 身体运动 |
浅谈如何有效开展探究性实验教学
| 机 构 | ： | 河北省山海关桥梁中学 |
| 简介 | ： | 摘要：“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”是《物理课程标准》的基本理念之一，物理是一门实验科学，以实验为载体、以问题为线索进行探究式教学，是培养学生的创新意识与探究能力的重要方式．本文根据作者自身的教学经验和体会，就如何选择探究性实验内容 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 探究性实验教学 《物理课程标准》 学生主体 探究式教学 科学探究 学习方式 实验科学 教学经验 |
浅谈初中数学课堂上的“抓心术”
| 机 构 | ： | 河南省郑州市回民中学 |
| 简介 | ： | 很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了数学教学的普遍性问题．如何抓住学生的“心”，让学生喜欢数学这一科目，是数学老师教学成败的关键，当然是数学老师应该思考的一个问题。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 初中 心术 数学教学 数学老师 普遍性问题 学生 “心” |
浅谈小学英语听力教学
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市乐余中心小学 |
| 简介 | ： | 小学英语教学大纲中对听力的要求是：1能听匿常用指令并做出反应；2能根据听到的词语识别或指认事物，能在图片或手势帮助下听懂一些语言材料或小故事等，并要求每周有不少于20-25分钟的视听时间．小学英语教学中，听既是培养目标，又是训练手段，侧重听 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 英语听力教学 英语教学大纲 培养目标 能力的培养 语言材料 训练手段 话语信息 |
浅谈如何提高学生数学学习兴趣
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市实验小学 |
| 简介 | ： | 摘要：一直以来，我们都提倡兴趣教学，让孩子们对所需要学的知识提起兴趣，他们自然就愿意学，也能够做到主动的学．所以，如何提高数学学习的趣味性成了当下教师们最关心的问题，让数学课成为孩子们最喜爱的功课之一也是我们每个同仁共同奋斗的目标．关键词： |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 数学学习兴趣 学生 兴趣教学 趣味性 关键词 数学课 孩子 教师 |
浅谈初中数学分层考试改革
| 机 构 | ： | 江苏省南京市中华中学上新河初级中学 |
| 简介 | ： | 校内考试，是指穿插于学习新课和复习过程中的各类检测，这类检测在素质教育中具有不可替代的作用．它既有利于提高全体学生的全面素质，又有利于学生个性特长的发挥．因此，如何按照素质教育的要求改革校内考试就成为每个教师急待解决的重要课题之一。 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 考试改革 学分 初中 校内考试 全体学生 素质教育 复习过程 全面素质 |
