《博物》
收录汇总
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
运用动态想象发展空间观念
| 机 构 | ： | 江苏省句容市茅山镇何庄小学 |
| 简介 | ： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，空间观念是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；能够想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系；根据语言描述或通过想象画出图形等。发展空间观念的过程是一个基于观察、想象 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 空间想象 空间观念 动态 数学课程标准 几何图形 空间物体 义务教育 位置关系 |
初中英语教学中学生质疑与探索意识的培养
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市盐都区尚庄初级中学 |
| 简介 | ： | 摘要：我国推行的素质教育，核心之一就是培养学生的创造力，而要培养创造力首先就要培养学生的思维能力．学生学习英语主要是通过思维去掌握语言的本质进而增强语感，因此在英语教学过程中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的内容．本文将结合教学实践经 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 培养创造力 初中英语教学 学生质疑 探索意识 能力的培养 思维能力 语言的本质 素质教育 |
美术课堂教学中过程性评价的价值
| 机 构 | ： | 上海松江区世泽小学 |
| 简介 | ： | 文章基于从教学内容中生成、从教学方法中生成、从课堂作业中生成三个方面阐述了过程性评价在美术课堂教学中的重要价值,使美术课堂教学的生成有效达成。 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 美术课堂 过程性评价 教学价值 |
农村的英语教育
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第一一九中学 |
| 简介 | ： | 农村的英语教育面临很多问题，笔者工作在教育的一线，面临着问题的考验，也在着手改变局面，意识到了非智力因素培养的重要性，从各个方面的学习中获得了一些浅薄的见解，并相信农村的英语教育是会看到曙光的． |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 教育问题 非智力因素 教育未来 |
写作知识视域下的习作教材研究——以人教版小学语文习作教材为例
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县城川镇吴庙小学 |
| 简介 | ： | 在现阶段小学语文课堂教学过程中,教师主要通过习作教材中的习作题目与单元知识整合来对小学语文的写作知识进行指导。但是,由于当下习作教材中的写作知识缺少语境和情境,写作知识的匮乏会导致学生无法有效掌握,进而无法对课堂上所学的写作知识进行更深层次 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 写作知识 习作教材 写作语境 |
新课程理论下的化学创新教学
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市楼王初级中学 |
| 简介 | ： | 2l世纪，化学化工的基色必须是绿色的，经济、高效、安全、低耗、低碳成为发展的主流．发展“绿色化工”绝不再是一个时髦的口号，而是一种最起码的社会责任和应尽义务．因此，我们了解化学的性能是很必要的，让化学来造福人类，担负这种社会责任的，是我们化 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 化学化工 创新教学 课程理论 社会责任 绿色化工 学科 |
开展创造教育 优化数学教学
| 机 构 | ： | 河南省夏邑县实验中学 |
| 简介 | ： | 创造教育是培养学生创造意识、创造力的现代教育．在21世纪知识经济已现端倪，科学技术高速发展的今天，创造教育愈来愈受人们的关注．实施创造教育、培养创造型人才，已成为一项关系到中华民族素质高低的具有战略性的任务．在中学数学教学中如何才能更好的实 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 中学数学教学 创造教育 中学数学教师 优化 创造型人才 创造意识 知识经济 21世纪 |
从文学样式观照课堂结构布局——以《伯牙绝弦》教学为例
| 机 构 | ： | 广东省广州市白云区民航广州子弟学校 |
| 简介 | ： | 文章以人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》六年级上册《伯牙绝弦》教学为例,重点阐述如何高效、深入、有创意地优化课堂结构,提出从四大文学样式的几个突出特点来观照语文课堂结构,增加课堂结构的含金量,使语文课堂内涵丰富,层次更高。 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 文学样式 语文课堂 结构布局 |
给高中同学的假期学习建议
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市东北育才学校高中部 |
| 简介 | ： | 假期来临之际，学生和家长往往踌躇满志，有很多想法和计划想去实现，这是无可非议的．但是，很多人在假期结束时，往往发现一个假期带给自己的收获没有想象的多，甚至少得可怜．在高中阶段已然过半的时候，希望大家能够制定合理的计划，利用这个宝贵的假期提高 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 高中阶段 假期 学习建议 同学 学生 家长 |
浅谈化学启蒙实验的探究性教学
| 机 构 | ： | 江苏省大丰市万盈二中 |
| 简介 | ： | 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学科学的形成和发展都离不开实验．学生通过实验，可以探究自己还未认识的世界，帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，掌握实验技能，激发学生学习化学的兴趣，拓宽自己的知识面，培养学生观察现象、分析问题、解决 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 实验技能 化学科学 探究性教学 解决问题的能力 学生观 自然科学 化学概念 化学知识 |
