《博物》
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搜索结果11962条
面对失控的孩子,我们怎么办
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>每当孩子在公共场合"失控"——尖叫、发脾气、不讲道理,甚至倒地撒泼,不少爸爸妈妈都会觉得自己面上无光,即便平时耐性比较好的家长也难免失控,不得不给孩子点颜色瞧瞧,以求尽快控制局面。然而,这样的方式会带给孩子什么样的影响?当孩子在公共场 |
| 期数 | ： | 2015-9Z |
| 关键词 | ： | 讲道理 公共场合 一时兴起 自我价值感 抱抱 朋友之间 角色扮演 反社会人格 毫无意义 自我控制能力 |
推进管办评分离 建设现代学校制度
| 机 构 | ： | 教育部教育发展研究中心 |
| 简介 | ： | <正>党的十八届三中全会《决定》提出,全面深化改革的总目标是"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"。对教育领域来说,就是要全面深化教育领域综合改革,推进教育治理体系和教育治理能力现代化。这就需要根据教育发展的自 |
| 期数 | ： | 2015-9Z |
| 关键词 | ： | 现代学校制度 全面深化改革 治理能力 教育发展研究 自主办学 立德树人 专业评价 办学自主权 教育决 |
校长专业标准与校长核心素养
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 |
| 简介 | ： | <正>20世纪90年代以来,美国、英国、新西兰、澳大利亚等国家先后建立起校长专业标准,其中有的国家还根据形势的发展,对原来的专业标准进行了修订。2013年2月,我国教育部印发《义务教育学校校长专业标准》(教师[2013]3号);2015年1 |
| 期数 | ： | 2015-9Z |
| 关键词 | ： | 专业标准 校长工作 义务教育学校 幼儿园园长 标准提升 教育质量 学校管理 中等职业学校 教育管理 |
加拿大:从小学到大学的职业生涯教育链(节选自中小学部分)
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究院 |
| 简介 | ： | <正>加拿大教育融合了英国学术严谨和美国自由创新的特点,结合自身上百年的实践经验,锻造出一个相对完善的职业生涯教育体系,形成了从小学到大学一条完整的职业生涯教育"链"。加拿大的职业生涯教育始于小学阶段——加拿大的小学会安排不同的"职业日", |
| 期数 | ： | 2015-9Z |
| 关键词 | ： | 职业生涯教育 社会人士 职业介绍 学习策略 生涯规划教育 指导课程 电子工程 职业目标 学习能力 生 |
家庭教育,从教育家长开始——尊重孩子,解放孩子
| 机 构 | ： | 中国人民大学附属中学联合学校总校 中国人民大学附属中学 国务院 |
| 简介 | ： | <正>谈到教育,大多数人马上想到的是学校教育。学校教育固然重要,但更多地体现在知识传承、技能培养上,就人格塑造、道德养成、身心健康、情绪情感这些方面而言,家庭教育作为第一课堂则具有更为重要、不可替代的作用,其影响贯穿一个生命体的始终。家庭是 |
| 期数 | ： | 2015-9Z |
| 关键词 | ： | 家庭教育 人格塑造 学校教育 教育实践 第一课堂 反家庭暴力法 抗逆力 自我意识 大学附属中学 自我 |
家庭教育不该沦为学校的附庸
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部家庭教育研究中心 |
| 简介 | ： | <正>当今中国,家庭教育正在犯着一个严重的错误:许多家长和家庭教育专业人士把学校教育当作教育的唯一标准和模板,弃守家庭教育的独特属性和作用,不能按照家庭教育自身的特殊规律来教育孩子,使家庭教育实际上被淘空、架空,成为学校教育的附庸。于是,学 |
| 期数 | ： | 2015-9Z |
| 关键词 | ： | 家庭教育 学校教育 教育过度 裴斯泰洛齐 教育研究中心 人类教育 教育模式 教育主题 教育思维 教育 |
旅游专业学生形体课程教学的创新路径
| 机 构 | ： | 沈阳市外事服务学校 |
| 简介 | ： | 目前,中职学校旅游专业相当多的毕业生达不到企业用人要求。本文在分析了形体课重要性的基础上,阐述了现今专业形体课程设置的现状以及存在的问题,并通过提出一些改进措施,以期更好的改变形体课程的建设发展,培养学生职业素养,适应社会的需求。 |
| 期数 | ： | 2016-9Z |
| 关键词 | ： | 中职学校 形体课程 创新路径 |
特别的爱给特别的你
| 机 构 | ： | 抚顺市实验中学 |
| 简介 | ： | <正>教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样。因此,教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。班主任要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来,特别是身体上有疾病的学生,更要给予特别的关爱。在今年我新接的七年五班里,就 |
| 期数 | ： | 2016-9Z |
| 关键词 | ： |
不妨试试“沉默教育”
| 机 构 | ： | 锦州市滨海新区教育教学研究室 |
| 简介 | ： | <正>很多家长尤其是妈妈会有这样的体会:对于孩子,自己说十句话,比不上某些人一句话管用。话都是好话,但效果却天壤之别,这是为什么?人的态度表达,语言只是其中一种,另外还有表情、动作、声音等方式。所以说,即使一句好话,如果搭配皱眉、叹息、不屑 |
| 期数 | ： | 2016-9Z |
| 关键词 | ： |
想象力是怎样被点燃的?
| 机 构 | ： | 江苏第二师范学院学前教育学院 |
| 简介 | ： | <正>那是一个落叶纷飞的秋天,我有幸听了陈老师开展的中班科学活动《树叶趣多多》,这是一场以树叶为主题的科学活动。在延伸活动的过程中,陈老师在展台上摆出了各色羽毛、球拍、花瓣、绿色气球等材料,让孩子们发挥想象力、动动小脑筋,想想这些材料都有哪 |
| 期数 | ： | 2016-9Z |
| 关键词 | ： |
