《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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搜索结果11962条
尊重目标序列,打好低段基础——从学段目标看低段写话
| 机 构 | ： | 浙江省瑞安市虹桥路小学 |
| 简介 | ： | 针对一线教师低段写话教学以长为好的误区和学生写话缺少童真、千篇一律的现状,笔者对比课标关于写话要求的变化,立足学段目标,对学段目标进行纵向和横向的研究细化,明确各学期写话目标和内容：一上重基本句式,一下重句式扩展,二上重句群训练,二下重段落 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 写话 目标 内容 |
信息技术与化学学科深度融合的探索
| 机 构 | ： | 天津市滨海新区塘沽紫云中学 |
| 简介 | ： | 本文主要从信息技术与化学学科深度融合的重要性和意义出发,阐述了信息技术与化学学科深度融合的原则,论述了初中化学学科深度融合信息技术的措施,并从不同角度进行详细分析,从而为信息技术与化学学科深度融合的研究提供参考。 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术 化学学科 深度融合 |
浅谈如何提高小学生的英语阅读能力
| 机 构 | ： | 江苏省射阳县外国语学校 |
| 简介 | ： | 小学英语教学中,由于片面追求考试成绩,我们往往比较重视听、说、写能力的训练和培养,而忽视了阅读方面的指导。笔者身处教学一线,深感忽视英语阅读能力的培养对学生终身学习的不良影响,文章试图从选择阅读材料、培养阅读兴趣、创设阅读情境等方面入手,针 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 阅读能力 培养和训练 小学英语 |
例谈小学语文阅读教学提升策略
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市涧西区东升第一小学 |
| 简介 | ： | 本文通过在阅读教学中运用“板块式”教学思路,在深入研读文本的基础上理出“一条线”,明确“几个面”,找准“板块”间的切合连接点组块教学,通过多次研讨、探究,不断改进,恰当地将画面、声音等电教资源融入课堂,从而有效地帮助学生读懂课文,发展学习能 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读教学 策略 |
真实而丰富的“她自己”——谈《木兰诗》篇幅布局的详略安排
| 机 构 | ： | 清华大学附属中学朝阳学校 |
| 简介 | ： | 《木兰诗》略写木兰的战场生活,而详写她织布时的思量、出征前的准备、奔赴战场、辞官还乡等情节。后者是木兰作为“她自己”出于本心而发出的行为活动,而前者则是她伪装为男子不得不去表现的。这种详略安排意在突出作为“她自己”的那个真实而丰富的木兰形象。 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 《木兰诗》 木兰形象 真实而丰富 |
浅谈如何培养低段学生写日记的兴趣
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市衢江区全旺镇中心小学 |
| 简介 | ： | ＂读书养浩气,日记育人格＂,日记是心灵的花絮。从小学二年级开始,学生已经逐步学写日记。但是万事开头难,教师觉得难教,学生觉得难写。苏霍姆林斯基说：＂所有智力方面的工作都要依赖兴趣。＂兴趣是最好的老师,是获得自信、成功的金钥匙。教学中应做到激 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 写日记 兴趣 低段学生 |
站在巨人的肩膀上——剑桥少儿英语口试体系对小学英语口语教学与评价的启示
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校 |
| 简介 | ： | 《义务教育英语课程标准（2011版）》在课程评价建议中提出,小学高年级的终结性评价也应主要采用与平时教学活动相近的方式进行,合理采用口试、听力和笔试相结合的方式,考查学生基本的理解和表达能力,重点考查学生用英语做事情的能力。这个评价的建议填 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 剑桥少儿英语口试体系 小学英语口语教学与评价 |
晏殊词:美好中的无常——以《浣溪沙·一曲新词酒一杯》为例
| 机 构 | ： | 清华大学附属中学朝阳学校 |
| 简介 | ： | 晏殊作为北宋政坛和文坛上的领袖人物,所作的词也多雍容闲雅,具有富贵气象。然而这“富贵气象”中,却常常蕴含着孤独与无常的人生底色。二者交织,相辅相成,成为晏殊词独特诗意的重要组成部分。《浣溪沙·一曲新词酒一杯》一词,充分体现了晏殊词这种独特的 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 晏殊 富贵气象 孤独无常 |
初中英语分层教学理念下的教学设计之我见
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市大丰区新丰初级中学 |
| 简介 | ： | 在英语教学中运用分层教学,既可以尊重个体,体现差异,又能激发活力,促进不同层次的学生得到相应的发展;既可以帮助学生克服学习中存在的障碍,避免学习时＂优等生主动,中等生被动,学困生不动＂的局面,又可以激发不同层次学生的学习欲望,从而达到全面提 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 初中英语 分层教学 教学设计 |
依托家和理念 成就教育创新
| 机 构 | ： | 河南省濮阳市油田第六小学 |
| 简介 | ： | 在中国人的血脉中,家文化早已深深地植根,儒释道都崇尚“自然、善”的和谐。濮阳市油田第六小学的“家和致美创新育人”办学理念与中国传统文化一脉相承,营造“家和”温暖和谐的民主自由文化,实施创新育人的发展路径,追求致真致美的民主自由的教育,是油田 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 家和 致美 创新 育人 |
