《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
小学信息与德育有效融合之微探
| 机 构 | ： | 福建省福州市教育学院第二附属小学 |
| 简介 | ： | 教师担负着教书育人的职责，除了向学生传授知识，还必须不失时机地对学生进行思想道德教育．在以往的信息课教学中，教师很少对学生进行德育教育，如今应当转变这种教育观念，从教学实际出发，把握每个时机，结合各种形式的活动和方法，对学生进行潜移默化的思 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 德育教育 信息课 有效融合 思想道德教育 小学 教书育人 传授知识 教育观念 |
初中语文阅读教学现状及创新策略研究
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市奉化区实验中学 |
| 简介 | ： | 课程改革推动了初中语文教学系统的改革与创新，培养学生良好的阅读习惯、提高学生的语文素养，已经成为初中阅读教学的首要目标。文章通过对初中语文阅读现状的分析和教学模式的探讨，提出了构建初中语文阅读高效课堂的有效策略，供教育同行参考借鉴。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 初中语文 阅读教学 高效课堂 有效策略 |
运用英语作业评语评价学生学习浅论
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳高级中学 |
| 简介 | ： | 高中英语作业评语作为一种形成性评价手段有其自身的特点和功能，体现了新课程标准的理念，高中教师要根据其特点发挥评语作用，写好评语． |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 评价 形成性评价 终结性评价 作业评语 |
浅谈初中数学参与式教学法
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市红塔中学 |
| 简介 | ： | 新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者．教师的主要职责不在于传授知识，而在于有效地组织学生对课程的学习活动，让学生自己动脑、动口、动手，自求理解，自获结论．教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话，更多的 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 参与式教学 基本流程 鲜明特点 树立观念 |
数学教学中引导学生反思的方法探究
| 机 构 | ： | 重庆市江津区教育科学研究所 四川省成都市龙泉一中 |
| 简介 | ： | 学习是一种经历，只有当经历提升为经验时，学习才具备了真正的价值和意义．人们的经历是有限期的，但只要我们愿意对知识进行再认识，对思维的认识进行反恩，对数学思想方法进行探究，就可以从这有限的经历中提炼出许多的经验来．引导学生反思的目的是促进学生 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 反思 再认识 再探究 |
浅谈新课导入的主要方法
| 机 构 | ： | 江苏省丹阳市第六中学 |
| 简介 | ： | 新课导入是课堂教学的先导，设计巧妙的新课导入，能够有效的创设教学情境，激起学生的学习兴趣．根据素质教育的要求和广大教师的努力实践，在当前的高中数学教育中，新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法六 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 高中数学 新课导入 素质教育 |
小学数学教学落实“四能”目标的策略
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市陆埠镇洪山小学 |
| 简介 | ： | 心理学研究表明：能力的培养不同于知识的传递，需要学生亲身经历活动的实践过程．而发现问题、提出问题、分析问题和解决问题是问题解决中的一个完整的、相对独立又密切联系的过程，因此，从培养小学生问题意识和解决问题的能力的角度来考察小学数学教学，必然 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 “四能” 解决问题的能力 能力的培养 标的 亲身经历 心理学研究 小学生 |
浅议网络环境下数学课堂的探究型学习
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市解放九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 网络技术的不断发展，使得互联网在教育领域的应用逐渐普及，也带给数学探究型学习一个与网络技术相整合的重要契机。在网络环境下，教师可以为学生提供更为丰富的探究型学习资源与方法手段，有效提升学生的自主学习能力和解决实际问题的能力。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 网络环境 数学课堂 探究型学习 |
裂项求和与不等式放缩
| 机 构 | ： | 四川省攀枝花市第三高级中学 |
| 简介 | ： | 放缩法是不等式证明最重要的方法之一，由于其方法的灵活性与不可预测性使之成为现今高考压轴题的重要题型，而裂项法往往与之紧密联系而且常常配合使用，形成了高考压轴题常用的思维链．由于题目难度大，很多优秀考生甚至尖子生只能望题兴叹．如果平时多作归纳 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 不等式证明 高考压轴题 系统归纳 不可预测性 题目难度 放缩法 裂项法 尖子生 |
自主探究算法、算理，培养计算能力——小数乘法练习课教学片断评析
| 机 构 | ： | 江苏省大丰市第二小学 |
| 简介 | ： | [背景]计算是人们在日常生活、工作、学习中最广泛的应用内容之一，是人们认识客观世界最基本的工具．计算知识历来是小学数学教学的基本内容，也是学习其他数学知识的必要基础．然而与空间图形、统计概率等知识相比，计算教学并没有引起足够重视．不少老师认 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 计算能力 自主探究 教学片断评析 练习课 小数乘法 算法 算理 数学知识 |
