《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
追问教学关键点 挖掘学生思维潜力
| 机 构 | ： | 浙江省长兴县李家巷镇中学 |
| 简介 | ： | 追问就是把所要学习的知识设立一个主问题,再将其中子问题分解成若干个小问题,一环扣一环不断地向学生提问,是在对问题探究的基础上追根究底地继续发问。就数学教学来说,主要是围绕某一数学教学目标,设置一系列的数学问题,将预设的系列问题与课堂临时生成 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 教学关键 学生思维 追问 数学教学目标 挖掘 课堂环节 问题分解 学生提问 |
一节不一样的数学课——《小数的比较》分享式教学案例
| 机 构 | ： | 北京十二中附属实验小学 |
| 简介 | ： | 在学习《小数的比较》这节课中,我让孩子们在小组中充分发表自己的意见,完成共学单,展示自己对小数大与小的理解,同学间互相启发,互相讲解,学生的思维碰撞出火花,呈现了一节不一样的数学课。小数的比较在课标第一学段的课程内容——数与代数领域中是这样 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 小数的 第一学段 数与代数 数学课 具体情境 课程内容 分享式教学 大与小 |
从“小课堂”走进“大生活”——《6和7的加法》分享式教学案例
| 机 构 | ： | 北京十二中附属实验小学 |
| 简介 | ： | 在以往这一环节处理时大致分为两个方面:一个是复习5以内的加法(口算);第二个就是复习6和7的分与合,习题处理上也是一问一答式:同学们,你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天是丰收的季节,前不久,我们刚刚度过了秋分节气,大家都参与了摘山楂的活动 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 数学故事 小课堂 加法 分享式教学 分与合 习题处理 复习 季节 |
小学阅读与习作有效整合策略
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市浑南区白塔小学 |
| 简介 | ： | 新理念下的语文教学就是要关注学生的语文要素和语言文字的实践运用,体现了核心素养的要求。叶圣陶先生说过:“写作的‘根’是阅读,阅读是写作的基石。”因此,教师不能够在习作课上只讲语文教材上要求写的八个习作,也不能够在阅读课上要求学生一味的阅读, |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 核心素养 读写结合 一课一得 语文教材 语文教学 语言运用 阅读课 整合策略 |
风景这边独好——农村小学作文教学的感想
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市秦南小学 |
| 简介 | ： | 作文教学的方法各种各样,各有特色,教师要做作文教学中的有心人和引路人,激发兴趣,科学指导。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 作文教学 激趣引导 素材搜集 修改评价 |
识字与阅读教学:从貌合神离到形神兼备
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市浑南区白塔小学 |
| 简介 | ： | 阅读教育模式是我校利用校本课程的时间,通过自编识字学材提高学生识字量,通过强化阅读训练解决阅读教学中理解难、理解慢等问题的一种模式,有四个阶段。第一阶段:在低年级通过自编识字学材让学生大量识字,基本是以生字儿歌的方式尽量简化生字难记的问题, |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 校本课程 识字量 阅读分析 新课标 强化阅读 形神兼备 学材 貌合神离 |
低年段语文学习活动的实践探索
| 机 构 | ： | 辽宁省实验学校 |
| 简介 | ： | 新课程标准在第一学段的识字目标是1 600个左右,而8岁实现自主阅读是每个教育者的目标,即两年识字2 500个。为了实现这一目标,笔者在低年段语文学习活动中进行了很多实践尝试。这些实践不仅使学生乐学乐识更多的汉字,而且创造性思维能力也随着活 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 低年段 语文学习活动 实践 |
浅谈数学中“分层次教学”
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第一四六中学 |
| 简介 | ： | 实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造适应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 高中数学 分层教学 理论和实践 |
助推学生从学习阅读到用阅读学习
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市浑南区白塔小学 |
| 简介 | ： | 小学阶段属于基础教育的初级阶段,也是学生各方面能力的初步养成阶段,审辩式思维的培养就显得尤为重要。在学习阅读的过程中有许多途径能够培养学生的审辩式思维。潜心研读,落实统编版语文教材。在阅读教学中培养学生的审辩式思维,统编语文教材是最好的依托 |
| 期数 | ： | 2020-6 |
| 关键词 | ： | 精读课文 《卖火柴的小女孩》 语文教材 略读课文 基础教育 潜心研读 审辩式思维 阅读教学 |
提高高中生物实验教学有效性的策略
| 机 构 | ： | 贵州省都匀市都匀二中 |
| 简介 | ： | 高中生物实验课,是高中生物课程中的重要内容之一。在新一轮课程改革中,高中生物的实验教学,已经从验证性实验向探究性实验发展,从考查学生的基本实验技能向培养学生动脑动手的研究性学习转变。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 高中生物实验课 有效性 策略 |
