《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
拓点延线，步步为“赢”——例谈语文课堂中的拓展教法
| 机 构 | ： | 安徽省池州市贵池区教育局 |
| 简介 | ： | 新课程改革在全体参与者的努力下不断深入，语文课堂教学的改革也正方兴未艾．但是，不少学校的语文课堂教学有其两面性：来人听课领导检查是“活跃的合作讨论探究课堂”；平时正常授课则是“涛声依旧”——依旧“填鸭式”．鉴于此，笔者结合平日教学实践，努力 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 教法 “赢” 新课程改革 授课模式 传统教学 新课改理念 合作讨论 |
化学教学中学生创新能力的培养浅谈
| 机 构 | ： | 吉林省柳河县第三中学 |
| 简介 | ： | 中学化学中进行创新教育的目的不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是通过各种教学手段和途径开拓学生的创新思维．教师在教学中，应充分发掘化学学科特点，培养学生刻意求新的精神，并把培养学生勇于探索、敢于创新作为教学的最高追求，真正把化学课堂教 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 能力的培养 学生创新 化学教学 化学课堂教学 知识体系 创新思维 创新教育 中学化学 |
新课程学生观下的课堂教学浅释
| 机 构 | ： | 江西省安远县教育局 |
| 简介 | ： | 新课程教学观是建构主义的教学观，在这种教学观的指导下，学生应成为数学学习的主人．因此，教师要从一个知识的传播者转变为学生发展的促进者，要从教室空间支配者向学习活动的组织者、引导者、合作者转变，建立一种人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系， |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 学生观 自尊 完整 自信 发展 差异 独特 |
语文有效教学的实施途径
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区政平小学 |
| 简介 | ： | 2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式发布．这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，是面向未来10年勾勒教育改革的纲领性文件．主要内容包括：推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、职 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 有效教学 义务教育阶段 语文 教育规划 发展规划纲要 改革试点 教育均衡发展 教育改革 |
新课改背景下文科数学教学反思
| 机 构 | ： | 辽宁省鞍山市鞍钢高级中学 |
| 简介 | ： | 高二的文理分科对很大一部分学生来说是非常关键的一年，尤其是在新课改背景下，这些学生高一理科成绩不是很好，都希望学文科后减少理科学习的压力，提高成绩．数学是文科生唯一一科高考理科科目，也是最重要、最关键一科，数学成绩的好坏是决定高考成败的最重 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | “文科数学”教学 |
培养学生数学思维能力的途径
| 机 构 | ： | 江西省于都县第二中学 |
| 简介 | ： | 发展数学思维是中学数学教学的一项重要任务，但如何培养学生的思维能力，培养学生的哪些思维能力，是每一位教育工作者面临的一个重要课题．面向全体学生实施素质教育，培养创新人才的过程中，要改变观念，注重思维能力的培养．把数学思维教育渗透到课堂教学中 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 逆向 发散 创造 |
浅谈课堂教学中学习目标的检测与反馈
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市芙蓉区修业学校 |
| 简介 | ： | 有效课堂的实施与研究，成为当前课堂教学改革的热点问题．课堂教学中对学习目标的检测与反馈一直是一个薄弱的环节，也是教学研究的一个薄弱环节．重视对学习目标的检测与反馈，有利于提高课堂的有效性，促进学生的发展． |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 学习目标 检测 反馈 |
如何促进学生对数学概念的理解——新课程初中数学概念教学模式
| 机 构 | ： | 广东省连州市北山中学 |
| 简介 | ： | 初中数学概念教学有些现象很令人担忧：不少教师重解题技巧，轻概念生成，追求概念教学最小化和习题讲解最大化；学生认为概念学习单调乏味而不重视它，对基本概念死记硬背、不求甚解，只是机械记忆．直接后果表现为学生在没有真正理解概念的情况下匆忙去解题， |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 数学概念 理解 困难 途径 |
创建班级文化 打造幸福磁场
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学 |
| 简介 | ： | 文章介绍了笔者在实践过程中努力打造“11221”班级文化建设模式，使班级文化建设成为学生梦想起航的地方。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 班级文化 精神制度 指导思想 总体目标 具体内容 |
在生活中学习数学——数学课随感
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市皇姑区陵西小学 |
| 简介 | ： | 从人类社会发展的最初至科学技术飞速发展的今天，数学都体现着它独特的魅力。数学来源于生活，根植于生活，生活离不开数学，数学是解决某些生活问题的钥匙。文章以“百分数的认识”一课的教学为例，让学生品尝生活中的数学，体验数学中的生活。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 生活体验 教学感悟 |
