《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
诗画交融，让小学古诗词教学充满诗情画意
| 机 构 | ： | 浙江省浦江县黄宅镇中心小学 |
| 简介 | ： | 在古诗词教学中，教师常常会思考：怎样做才可以使得教师教得扎实，学生学得兴趣盎然？如何让学生体情入境，真正走进诗歌所描绘的意境中呢？在实践摸索过程中，笔者以诗画交融的教学方法为载体，改变学生只听教师讲解而被动学习的状况，让他们以自己喜欢的诗配 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 古诗词教学 诗画交融 体情入境 |
学生的无意注意与课堂教学的有效性
| 机 构 | ： | 江苏省江都市吴桥小学 |
| 简介 | ： | 课堂教学的有效性的重要前提是要求学生注意听讲，集中思想进行思维，这也是学生学习有效性的必要条件．那么教师，在有效的教学过程中就要根据学生注意的规律，组织学生的无意注意，把学生的思维紧紧地引导自己的教学过程中，做到课堂教学中的师生有效互动，使 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 无意注意 有效性 学生 教学过程 事半功倍 思维 教师 |
以音乐欣赏课为支点,涵养学习力柔性发展
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈河区育鹏小学 |
| 简介 | ： | 在音乐教学中,如何让学生们听懂大段大段的旋律并且理解透彻是一个教学难点.为此,笔者探索出'三力根基式发展模块'并运用于实践中,以此提升学生的学习力. |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 音乐欣赏 注意力 记忆力 创造力 |
基于学习共同体下自主学习能力的培养策略探究——以文科班数学复习教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省南通市小海中学 |
| 简介 | ： | 数学在高考中起着举足轻重的作用，虽然学生非常重视数学学习，但是数学成绩不理想却是大部分文科生的致命弱点，所以如何科学的复习数学就显得至关重要。笔者结合自己的教学经验，具体谈谈文科班怎样高效复习数学，以此来探究学生在学习共同体下的自主学习能力 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 文科班 数学复习 学习共同体 自主学习 培养策略 |
浅谈如何实施优化的合作教学
| 机 构 | ： | 浙江省永康市大司巷小学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》的基本理念提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式．”在语文教学的过程中，尝试合作教学，通过活动、竞争、实践等合作方式，能顺利达到知识的传授和合作能力的和谐统一．那么在新课程理念的指导下，在新课标的教学中，如何让合作的课堂 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 合作教学 优化 《语文课程标准》 语文教学 学习方式 合作方式 课程理念 和谐统一 |
语文课堂教学中小学生问题意识的培养
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳新民市城区第九小学 |
| 简介 | ： | 提问是探究的前提,学生的'问题意识'实际上是科学素养形成的必要因素之一.强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点.在小学语文课堂教学中,可以通过改变教学观念、创设宽松和谐的教学氛围、指导学生提问的方法和培养学生提问的习惯、 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 语文 课堂教学 培养 问题意识 |
语文教学中学生“悟”的培养
| 机 构 | ： | 江西省泰和县灌溪中心小学 |
| 简介 | ： | 语文的悟性是建立在扎实的语言、良好的文字功底基础上的一种文字书写、口语表达、概括分析、语言运用等的综合能力。基于此，笔者认为可以从听、说、读、写这四个方面的训练入手，通过提高学生听、说、读、写的能力来逐步培养他们的语文悟性。 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 语文教学 悟性培养 听说读写 |
在路上
| 机 构 | ： | 浙江省杭州建德市明珠小学 |
| 简介 | ： | 童年伙伴:连环画 什么时候见到,并拥有第一本连环画,我已然生疏模糊.只是依稀记得在小学二三年级的辰光,是我谋取连环画的重要时段.特别是《说岳系列》连环画的购置,让我煞费苦心,至今回忆起来,仍然觉得艰难不已. 岳飞精忠报国、岳云锤击金子弹、八 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 伙伴 牲口 故事 灯光 副业 岳家 猫爪 庄稼 韵意 |
快乐情境学写作
| 机 构 | ： | 河北省保定市高阳县西街小学 |
| 简介 | ： | 情感与情绪是影响小学生学习的重要心理因素,积极、愉快的情感与情绪能使学生保持良好的精神状态,从而有效地提高学习的效率. |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 兴趣 情感 情绪 学习动力 |
试论如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力
| 机 构 | ： | 贵州省安顺市西秀区跳蹬场中学 |
| 简介 | ： | 现代社会要求人们要有更科学、更健康的思维，所以数学思维教育已成为面向21世纪数学教育的核心。数学思维教育的意义在于扩展学生头脑中的数学空间，其主要目的在于培养学生的数学创造性思维。数学创造性思维的培养要求教师要注重学生的思维过程，激发学生的 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 数学思维教育 数学空间 创造性思维 直觉思维 培养训练 |
