《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
课程改革既要与时俱进更要因材施教
| 机 构 | ： | 贵州省遵义县新站中学 |
| 简介 | ： | 一、课改现状 当前，国家第八次课程改革正在如火如荼的进行．在全国兴起了一股课改的浪潮，从城市到农村，这项改革都进行得雷厉风行，并且也得到了一路赞歌． |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 课程改革 因材施教 与时俱进 课改 |
倍数和因数
| 机 构 | ： | 江苏省句容市实验小学 |
| 简介 | ： | 教学内容：苏教版小学数学四（下）第70—72页，《倍数和因娄女》知识、技能目标1．用动手操作活动丰富感性认识，建立乘法与倍数、因数的内在联系；深刻理解倍数和因数的本质内涵，能举例说明倍数和因数． |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 倍数 因数 动手操作活动 小学数学 教学内容 感性认识 技能目标 本质内涵 |
基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革，探索基础教育规律，为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 教育论坛 杂志 国家新闻出版总署 基础教育改革 中小学教师 撰稿 简介 教育学术期刊 |
语文课文“唱读”现象如何扭转
| 机 构 | ： | 山西省晋城市城区钟家庄小学 |
| 简介 | ： | 培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面．小学生能够正确地理解课文内容，深人体会作者的思想感情，发展思维，增强理解力和记忆力，有感情地朗读是达到这些标准的关键． |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 语文课文 扭转 小学语文教学 语文素质教育 朗读能力 课文内容 思想感情 小学生 |
基于数学“双基”教学的几点思考
| 机 构 | ： | 浙江省箬横镇中学 |
| 简介 | ： | 申小学教育是基础教育，教育内容必然是适合学生身心特点的，必然是基础的．如何落实好“双基”教学工作，本文从创设意义情境、注重理解而非记忆、投入足够的学习时间、关注学生的个性化表达、用好变式教学及培养解题反思的习惯等六个方面进行论述，进而顺利达 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 双基 理解 关注 反思 |
新课改背景下如何做好小学班级管理工作
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区中心城福安学校小学部 |
| 简介 | ： | 基于新课改背景下小学班级管理工作的基本状况，笔者认为在班级管理工作方面，班主任应不断完善和创新教学观念及班级管理方法，提高自身素养与管理艺术，注重学生的个性培养，营造良好的班级氛围，与学生共同做好班级管理工作，帮助学生自我管理、自我提高，为 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 新课改 班级管理 因材施教 以身作则 管理艺术 |
旋转中的那点儿“事”
| 机 构 | ： | 辽宁省本溪市第五中学 |
| 简介 | ： | 图形的变换是新课标中“空间与图形”领域的一个主要内容，体现运动变换的理念与思想，是新教材的一大亮点．说起旋转，它是一种数学变换．生活中的旋转也是随处可见，汽车的轮子，钟表的指针，游乐园里的摩天轮，都是旋转现象．那么属于旋转的真正定义是什么？ |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 旋转 旋转证明 策略 |
读写结合在作文教学中的具体运用
| 机 构 | ： | 四川省营山县蓼叶完全小学校 |
| 简介 | ： | 着名的语文教育家叶圣陶曾这样说过，“学生需能读书，需能作文，故特设语文课以训练之．最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改．”（《叶圣陶语文教育论集》）由此看出语文教学的目的在于教会学生读书，教会学生作文，培养语文综合能力． |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 作文教学 《叶圣陶语文教育论集》 读写结合 自能读书 学生作文 语文综合能力 语文教育家 自能作文 |
对学生数学学习兴趣的培养点滴谈
| 机 构 | ： | 河南省叶县高中 |
| 简介 | ： | 激发学生学习兴趣是数学教学的重要一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用．兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造．兴趣是学习的最佳营养剂和催 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 数学学习兴趣 学生 培养 数学教学 心理学角度 心理特征 学习材料 思维活动 |
浅谈初中数学课堂教学导入的方法
| 机 构 | ： | 浙江省金华市婺城区蒋堂初中 |
| 简介 | ： | 课堂教学是一门艺术，而课堂导入更是艺术中的艺术，它是教师引导学生参与学习活动的过程和手段，也是课堂教学的必需环节，更是教师必备的教学技能的体现，尤其是学生学习思维过程必经的桥梁．新奇有趣的课堂导入，有利于营造良好的教学情境，吸引学生的注意力 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 导入 设疑 悬念 类比 思维 |
