《博物》

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8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2014年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2012年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z
9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
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2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z
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2015年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2013年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2011年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

搜索结果11962条

关于课堂组织教学的思考

机 构 湖南省长沙市芙蓉区修业学校
简介 长久以来,课堂组织教学一直是困扰年轻教师的一个比较突出的问题,也是妨碍年轻教师专业成长的一个较为突出的方面.很多教师都意识到了这个问题的重要性,但总是想不出解决问题的办法.在解决组织教学问题的时候,老师们在分析问题时,往往没有从自身的角度思
期数 2013-5
关键词 课堂组织教学 教师专业成长 年轻教师 教学问题 老师
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瞻前顾后 整体设计——语文园地编排解析及教学落实例谈

机 构 浙江省义乌市开发区学校
简介 在人教版小学语文教材中,有一个重要的、富有个性特征的组成部分——
期数 2014-5
关键词 “语文园地” 实例 教学 解析 编排 设计 小学语文教材 “口语交际”
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初中生数学学习兴趣的培养初探

机 构 江苏省宜兴市实验中学
简介 转眼间,我在三尺讲台上已经站了十七个春秋.时代在不断地变化、教材在不断地翻新、学生的认知领域也不断地在扩大.为了跟上时代的步伐,缩短与学生之间的距离,教师的教学方法也在随着新课程的不断变化而变化.到书店转一转各种各样的教辅用书摆满了书架,
期数 2012-5
关键词 数学学习兴趣 初中生 培养 认知领域 教学方法 新课程 学生 讲台
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初探问题情境到应用意识的距离

机 构 沈阳师范大学
简介 数学在当今社会广泛应用的成果,使“数学有用”成为了人们的共识,注重数学的应用在近两次课程改革中表现的最为突出.从创设问题情境到解决实际问题,无疑成为了数学教育中培养学生应用意识的主要阵地.但是目前的问题情境设置存在着脱离实际生活,情境引入不
期数 2013-5
关键词 问题情境 解题经验 应用意识
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一线历史教师的课程观现状及分析

机 构 辽宁省大连市红旗高级中学
简介 一线高中历史教师在教学实践中对新课程改革的落实似乎有些“举步维艰”,其原因在于一线教师缺乏或拒绝自我改变,特别是思维认识的改变.作为一名有过类似经历的高中历史教师,在不断反思中才有认识,这种“举步维艰”的主要原因在于一线教师缺乏或者部分缺乏
期数 2013-5
关键词 历史教师 课程观 现状 一线教师 新课程改革 教学实践 自我改变 思维认识
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高中地理教学创新模式的构建

机 构 福建省将乐一中
简介 目前,随着《基础教育课程改革纲要》(试行)的颁布和实施,我国正在进行的基础教育课程改革对课程标准进行了重新定位,新的教育理念越来越深入地改变着我们的教学指导思想,进而影响着我们教学的整个过程.而在传统的高中地理教学过程中,常常存在学生观察分
期数 2013-5
关键词 高中地理教学 《基础教育课程改革纲要》 创新模式 教学指导思想 课程标准 教育理念 教学过程 观察分析
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班主任工作之我见

机 构 江西省泰和县第三中学
简介 班主任是学校与学生之间的中枢点,是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。
期数 2016-5
关键词 班主任工作 班级管理 中学教育
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新课标下如何上好英语课文复习课

机 构 河北省张家口市第一中学
简介 英语课文复习课是高考英语复习课型中最基础、最重要的课型之一,也是一个很难完成的课型,大多数教师对此感到棘手,认为不像新授课那样符合"新课标精神".因此,本文结合高三复习浅谈如何实践新课标,上好课文复习课.
期数 2012-5
关键词 课文重组 精讲精练 提倡合作 学法指导
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情中萌发,境中升华——情境创设在英语课堂中的运用

机 构 江苏省张家港市塘桥中心小学
简介 《英语课程标准》指出:语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分.语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力.听和读是理解的技能,说和写是表达的技能,是语言的输出.
期数 2012-5
关键词 英语课堂 情境创设 语言交际能力 《英语课程标准》 萌发 综合运用能力 技能包 语言技能
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让听、说、读、写、训练在数学学习中绽放精彩

机 构 浙江省浦江县黄宅镇中心小学
简介 学习方式的转变是新一轮课程改革的显著特征,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。笔者在数学教学中力图强化数学听、说、读、写训练,培养学生的自学能力,并具体阐述了其意义、形式与方法。
期数 2016-5
关键词 数学教学 听说读写 写作训练
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《小学科学课程标准》解读