《博物》
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搜索结果8839条
前置性学习单,让课堂简约而不简单
| 机 构 | ： | 江苏张家港市万红小学 |
| 简介 | ： | ＂前置性学习单＂是教师为了提高教学效率而设计的新型教学手段,它以要学的知识和学生的认知程度为基础,确定学习内容及难度,是有效教学的途径之一。前置性学习单是教学过程中的有效载体。合理利用前置性学习单有助于课堂上的沟通更加有效,打造以学生为本的 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 学习内容 前置 课堂 以学生为本 简约 教学手段 教学效率 认知程度 |
注重体验学习,实现能力发展
| 机 构 | ： | 江苏盐城市响水县老舍中心小学 |
| 简介 | ： | 小学阶段的学习是为其以后学习打基础的,增强学生的学习体验,提高学生学习的兴趣,往往比单纯地让他们获得知识更为重要。教师在教学过程中,要加强学生的学习体验,利用体验式学习的方法,增加学生学习乐趣,使学生更加积极主动地投入到学习中,获得更加丰富 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 体验学习 能力发展 学习体验 体验式学习 小学阶段 教学过程 学习乐趣 积极主动 |
开设发“作业超市”引导学生自主学习
| 机 构 | ： | 江苏省海安开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 一位为孩子不愿吃饭而无比苦恼的父亲去请教一位教育专家，当教育专家仔细询问了这位父亲所用的方法后，建议他换一种方式——不用碗盛饭，改用其它的器皿。这位父亲回去后，改用椰壳做成的碗盛饭。结果奇迹出现了，孩子一反常态，吃得津津有味。由此，联想到那 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 学生自主学习 作业 引导 超市 教育专家 父亲 孩子 原因 |
培养鉴赏能力,提升学生素养
| 机 构 | ： | 江苏海门中学 |
| 简介 | ： | 高中生不仅要掌握一定的文化知识,还应当具备一定的鉴赏能力,以提升自身的素养。因此,教师可以通过引导学生们品悟经典曲目的方式让学生们初步体会内涵,运用对比的方法培养学生鉴赏能力,从而升华学生素养。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 学生素养 鉴赏能力 培养 文化知识 引导学生 高中生 教师 |
让教育回归本真
| 机 构 | ： | 河南新县福和希望小学 |
| 简介 | ： | 目前，课堂改革已全面启动，每个教师都身不由己地被改革的大潮推到前沿阵地，课堂教学为什么要改？改什么？怎么改？这是实施课堂改革首先要思考的问题。回顾小学课改历程，我们以“教育信息化推动教育现代化”为切入点，先试先行，攻坚克难，已形成独具特色的 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 教育现代化 课堂改革 本真 回归 教育信息化 课堂教学 总结经验 课改 |
引导探究,提升学生学科素养
| 机 构 | ： | 甘肃张掖市实验中学 |
| 简介 | ： | 随着教育的不断发展,教学模式也发生着演变,其中探究式教学模式越来越受到教育工作者的喜欢。探究式教学需要教师在课堂上有意识地引导学生们进行探究活动,注重培养学生们的探究实践能力,提升学生们学科素养。那么,如何高效开展课堂活动,提升学生学科素养 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 引导学生 学科素养 探究式教学模式 教育工作者 课堂活动 探究活动 教学需要 实践能力 |
教师教育科研价值浅谈
| 机 构 | ： | 山东临沂实验中学 |
| 简介 | ： | 从个人的角度看，教育科研到底对中小学教师有怎样的价值？不仅个别校长缺乏足够的认识，而且部分中小学教师本人也对此缺乏足够的认识。各级领导如果对教师教育科研的价值缺乏足够的认识，就不会真正重视教育科研；教师如果缺乏足够的认识，就会缺乏参与教育科 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 科研价值 教师教育 教育科研 中小学教师 校长 |
小组合作学习“四部曲”
| 机 构 | ： | 江苏如皋市长江镇新港小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断深入，合作学习作为一种新的学习方式和教学理念，已逐步被广大教师和学生所理解并接受，要提高合作学习的效率，必须关注以下几个方面： |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 小组合作学习 部曲 新课程改革 教学理念 学习方式 习作 学生 教师 |
“懒”老师教出“勤”学生
| 机 构 | ： | 江苏赣榆县门河中学 |
| 简介 | ： | 家庭作业是巩固新知的有效手段，如果布置科学，检查及时，就会有着积极的效果。有调查显示，学生最头疼的就是家庭作业，每天下午临近放学时是最恐怖的时刻。初中新增的科目越来越多，作业量也越来越大，所以在家庭作业布置上，任课老师要和其他老师协调好，以 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | “勤” 学生 老师 家庭作业 作业布置 检查 作业量 初中 |
期待视野：让主题拓展阅读回归儿童的世界
| 机 构 | ： | 江苏扬州市江都区仙女镇砖桥小学 |
| 简介 | ： | 正如姚斯所说：＂正是由于接受者的中介,作品才得以进入具有延续性、不断变更的经验视野。＂在阅读教学中我们应该正视期待视野的存在,并正确对待期待视野在阅读活动中的实际作用,让期待视野与阅读思维实现完美结合,进而推动学生思维品质的发展。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 期待视野 拓展阅读 世界 儿童 回归 学生思维品质 阅读教学 阅读活动 |
