《博物》
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搜索结果8839条
"停课不停学"不能跑偏
| 机 构 | ： | 浙江温岭市太平高级职业中学 |
| 简介 | ： | 2020年2月17日是中国大部分中小学原定的开学日.受疫情影响,学生由背起书包去上学变成了在家里的电脑前在线同上一堂课.但是关于在线课怎么上,却引发了一些争论,较普遍的依然是将学校学习的内容搬上线、搬进家.一些学生收到的时间安排,几乎完全照 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 在家上学 主播 中国新闻网 中小学 准备就绪 停课不停学 学习效果 悬念 |
非常时期普通高中校园疫情防控措施举要
| 机 构 | ： | 甘肃永昌县第四中学 |
| 简介 | ： | 非常时期的普通高中校园疫情防控工作怎么抓?其应对策略一是建立信息与数据跟踪管理系统;二是周密做好防控预案;三是严把学校校门进出关口;四是进行教学空间管理;五是严密防控保护手段;六是坚持疫情防控教育和教育教学两手抓. |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 非常时期 普通高中 校园疫情 防控措施 举要 |
面对疫情,教育的立场与应对
| 机 构 | ： | 江苏宿迁经贸高等职业技术学校 |
| 简介 | ： | 从2003年的非典到2020年的肺炎疫情,17年时间,发生2次重大疫情,可见疫情离人们并不遥远.疫情,不仅仅关乎人民的健康与生命,还关乎国家的政治、经济及社会稳定.对教育而言,当疫情发生时,如何正确认识疫情?如何科学防控疫情?如何守护师生的 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 疫情 防控 健康 立场 应对 |
写给疫情期间的同学们
| 机 构 | ： | 中国科学院兰州分院中学 |
| 简介 | ： | 亲爱的同学们: 恩格斯说过:一个聪明的民族,从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多. 这是场无硝烟的战争,人民的战争.我们都是战士.腊月30日,举家欢庆的日子,我的一个2016届的学生家长告知我,他从省人民医院抽调到武汉第五人民医院驰援武汉 |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 非常时期 普通高中 校园疫情 防控措施 举要 |
对陶行知先生"人中人"教育的几点思考
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区第一中学 |
| 简介 | ： | 陶行知先生说,教育就是让孩子成为"人中人".人中人就是平常人,平常人即心地平和、能与人和谐相处的心理健康的人.平常人具有平常心,平常心就是让孩子快乐地成为自己.而具备良好的个性品质和良好的行为习惯的孩子才能真正地体会到"快乐"的含义. |
| 期数 | ： | 2020-4 |
| 关键词 | ： | 陶行知 良好的行为习惯 平常心 心理健康 个性品质 和谐相处 快乐 几点思考 |
创新浮力实验,串联物理思维
| 机 构 | ： | 重庆云阳县教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 浮力是初中物理教学重点,也是难点。创新浮力教学实验,旨在激发学生对浮力的学习、探究,培养学生的科学精神和创新思维。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 初中物理 浮力实验 创新思维 |
骨骼是为搭台,结构还需美化——中考作文结构安排技法例谈
| 机 构 | ： | 甘肃永昌县第五中学 |
| 简介 | ： | 文章结构是文章的框架或形态,美化文章结构,需要对标明确考点、吃透评分标准、把握常用结构、稳定思维方式、尝试结构创新。搭好这个台,美化好了结构,会让人眼前一亮,作文"形态"一下子成为决胜考场的关键性因素。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 中考作文 结构安排技法 例谈 |
基于生本理念的初中语文前置性学习策略研究
| 机 构 | ： | 甘肃永昌县第五中学 |
| 简介 | ： | 前置性学习是学生自学的有效载体,是沟通课堂内外、打造生本课堂的一条便捷通道。本文从前置性学习目标定位、研究内容、评价反馈等三个方面,论述在生本理念下如何科学、有趣和有效的对学生实施初中语文前置性学习。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 生本理念 初中语文 前置性学习 |
高中历史课程对学生“家国情怀素养”的培养研究
| 机 构 | ： | 江苏灌云高级中学 |
| 简介 | ： | 历史新课标中强调,高中教师在教授学生历史知识的同时,要注重培养学生历史学科素养。教师以学科素养为指导,通过历史史实,将蕴含的情感渗透给学生,增强学生历史责任和使命感。本文主要从高中历史课程中如何培养学生"家国情怀素养"角度出发,对具体教学方 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 高中历史 家国情怀素养 教学方法 |
模型建构在高三生物复习课中的优化策略
| 机 构 | ： | 福建厦门市第二外国语学校 |
| 简介 | ： | 模型建构是一种科学的研究方法,在中学生物教学中具有重要意义。在高三复习课堂中,传统的复习方法很容易使学生疲惫,因此,多样的复习方法是提高效率的保障。挖掘课程资源,寻找契机点,引导学生建构各种模型,巧借模型建构方法,提高复习效率。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 高三复习 物理模型 概念模型 思维模型 |
