《博物》
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搜索结果8839条
校园文化引领校本培训的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江诸暨市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 校本培训是为了满足学校和教师的自身发展需要,旨在以任职学校为基础,自主确定培训目标、培训内容,立足本职、本岗、本校的教育教学实践所开展的促进教师综合素质全面提高的培训活动。在现实中,不可否认还有部分学校在设计校本培训具体方案时,往往纠结于“ |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 校本培训 校园文化 综合素质全面 教学教研 评课 师生精神 山下湖 同课异构 上观 课题成果 |
班级家长团队的建设
| 机 构 | ： | 广东江门市培英高级中学 |
| 简介 | ： | 为了打造一支高效美术班家长团队,要重视前期学生、家长的调查与规划,重点处理家长团队成长必经的磨合期、自发期的工作,实现学校和家庭影响的一致性,发挥教育的最大功效。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 起始年级 团队建设 磨合期 文化素质 合作小组 高效团队 家庭影响 角色定位 班会课 家长文化程度 |
一个值得反思的教育信条：塑造知识人
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 知识人，不仅仅是教育这个领域中对人性所作出的一种设定，作为一种普遍人性的理念，其历史也源远流长。早在古希腊时代，先哲们就把知识、求知看作人的最主要、最本质的属性。苏格拉底虽然崇尚人的美德，但却提出“知识即美德”的命题：亚里士多德在他的《形而 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 知识人 “知识就是力量” 塑造 信条 反思 《形而上学》 科学技术知识 社会历史发展 亚里士多德 “理想国” 普遍人性 苏格拉底 人的本性 价值追求 古希腊 求知 柏拉图 近现代 设定 美德 理念 崇尚 命题 |
什么知识最有教育价值
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 从古到今，任何一个时代的教育改革，都不得不根据社会发展和个体发展的要求重新审视这一问题。可以说，教育不仅意味着知识的传递和掌握，而且首先意味着知识的选择和比较。没有知识的选择和比较，就没有知识的传递和掌握，也就没有建立在知识的传递和掌握基础 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 教育价值 知识 教育改革 个体发展 社会发展 意味 |
促进教师专业成长的有效途径
| 机 构 | ： | 河北武邑县审坡镇中学 |
| 简介 | ： | 教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于自己的心态 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 教育思想 教育能力 知识结构 教育技能 教学实践 拓展性 动态性 |
怎样帮助学生克服厌学症
| 机 构 | ： | 哈尔滨新春小学 |
| 简介 | ： | 在中小学生里，有厌学情绪的比例从小学到初中连年递增，有个别学校厌学学生的比例竟达到66％左右。这种现象如不能及时纠正，教育就无法适应未来社会对人才素质的基本要求。因此，作为教师不能只埋头教书，不管学生的反映，必须研究学生的学，必须注重调动学 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 厌学症 提高教学质量 学习积极性 中小学生 厌学情绪 人才素质 未来社会 学习兴趣 厌学问题 比例 初中 学校 教书 教师 |
谈“霍桑效应”在班级管理中的实践
| 机 构 | ： | 浙江温州中学 |
| 简介 | ： | 一、霍桑效应对班级管理的启示 所谓霍桑试验,就是将科学化的管理模式当作实验的基本条件,关键目标是改善工作环境、工作条件等各方面的客观因素,通过这些措施来探索提升工作效率的措施。从霍桑效应的研究过程中我们可以发现,当被观察者得知自己正在受到 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | “霍桑效应” 班级管理 实践 霍桑试验 管理模式 工作环境 客观因素 工作效率 |
新课程背景下学习范式转换的方向—关于新课程高中语文阅读教学的思考
| 机 构 | ： | 江苏仪征中学 |
| 简介 | ： | 我们的课堂学习范式太呆板，太严肃，学生身处这样的“套子”似的范式中，怎能释放自己的活力，展示自己的创造？ |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 学习范式 新课程背景 语文阅读教学 高中 课堂 学生 |
爱是不能误解的
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 写这篇文字之前，我反复在考虑：是不是可以坦荡地敞开自己的心胸，倾吐自己的想法。我有些担心，因为这爱的性质的区分是如此艰难，而这爱的对象的指向又是如此特殊。我担心自己的叙述失去最基本的理性与最简单的逻辑，在本来就十分难辨的误解中添上更新一层的 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 教学任务 中学 教师 教书育人 师生关系 |
做“多情”的班主任
| 机 构 | ： | 江苏盱眙中学 |
| 简介 | ： | 天底下有各种各样的主任,最小的＂主任＂就是班主任。班主任每天面对学生,既没有惊天动地的事业,也没有可歌可泣的故事。但是班主任的工作又是天底下最不平凡的事业,它承担着教书育人的重任,不仅关系到学生的身心发展和健全人格的塑造,还关系到亿万家庭的 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 教书育人 健全人格 身心发展 学生 事业 平凡 老师 |
