《博物》
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搜索结果8839条
小学语文阅读教学要做到6个“一”
| 机 构 | ： | 江苏连云港市官河中心小学 |
| 简介 | ： | 小学语文阅读教学,让学生在阅读中丰富内涵,从阅读中感受快乐,增强学生学习语文的兴趣。 基于多年小学语文教学实际,对小学语文阅读教学的内涵和本质进行深度发掘,笔者整理出6个“一”原则。一、一挖一刨——阅读教学的深度“一挖一刨”,说的是对语文 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 小学语文阅读 阅读教学 学语文 阅读内容 阅读目标 海伦·凯勒 深度发掘 课文内容 阅读质量 课本内容 |
任务型教学模式在英语堂中的运用
| 机 构 | ： | 广东云浮市中等专业学校 |
| 简介 | ： | 教育部在《中专英语教学大纲》中明确指出：“提倡任务型教学模式，要把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中。”这就要求英语教学工作者要改变过分重视语法和词汇的讲解而忽视培养学生语言实际运用能力的作法，应提倡以发挥学生参与实践交流的主体能动性的 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 任务型教学模式 英语教学大纲 语言实际运用能力 能力的培养 教学工作者 主体能动性 教学过程 语言运用 |
当遭遇实验结果“不配合”时——从一些尴尬的实验现象说起
| 机 构 | ： | 浙江衢州第二中学 |
| 简介 | ： | 在化学实验教学中，实验结果的“不配合”是教师经常遇到的问题。多数教师的处理方法是让实验“迁就”理论结论。通过实验，教师们都渴望达到预期的实验现象，但是由于种种原因，实验结果并非都能如愿。教师为了坚持不犯科学知识性的错误，会想尽办法，使实验结 |
| 期数 | ： | 2008-8 |
| 关键词 | ： | 实验现象 化学教师 尴尬 化学实验教学 科学精神 科学性错误 造假现象 知识性 |
为什么我们今天还在照本宣科
| 机 构 | ： | 湖南长沙市田家炳实验中学 |
| 简介 | ： | 照本宣科在新课程背景下的课堂里依然广泛存在，由于它披上了信息技术辅助教学的外衣，使得其隐蔽性、危害性更大，且更难察觉。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 宣科 新课程背景 辅助教学 信息技术 隐蔽性 课堂 |
生物课程视角下的高中环境保护教育
| 机 构 | ： | 江苏泰兴市第二高级中学 |
| 简介 | ： | 环境问题与人类的发展息息相关。如果环境遭到破坏,最终会反作用于经济和社会,影响社会经济的发展,危害人类的生存。高中生物课程是高中阶段重要的通识课程,也是开展生态环境教育的平台。高中生物课程应该也必须将环境教育作为一种价值追求和教学目标,在教 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 环境保护教育 高中阶段 生物课程 生态环境教育 社会经济 教学目标 类的发展 环境问题 |
理性善待问题学生
| 机 构 | ： | 河北宽城满族自治县教师进修学校 河北宽城满族自治县桲罗台中学 |
| 简介 | ： | 学生是正在成长中的未成年人，在思想、心理或行为等方面不可避免地会出现这样或那样的问题，我们暂可看作为问题学生。素质教育要面向全体学生，不放弃每一个问题学生，重要的是要认真研究对问题学生的教育和管理。我们谈理性善待学生，最主要的是坚持以人为本 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 问题学生 性善 面向全体学生 素质教育 未成年人 以人为本 学校生活 和谐美 |
真心英雄
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在我心中曾经有一个梦 今年30岁的郑青本来是安徽省霍邱县姚李镇的一名农业技术推广员，虽然工作条件不错，业务上也很有成绩，但是在郑青的心底，却始终缠绕着一个挥之不去的梦想，那就是成为一名光荣的人民教师，为家乡的教育事业作一点贡献，为贫困地区 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 贫困地区 霍邱县 安徽省 姚李镇 长岗小学 农业技术推广员 转岗 教师 教书育人 奉献精神 白血病 治疗 师生关系 郑青 |
漫话“教书匠”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 人道教师是“人类灵魂的工程师”，那是对教师的美称：实际上教师常被视为“教书匠”，那是一种贬称，间或是教师的谦辞。这些都是比喻。前者是对教师在课程中应当扮演的角色的比喻，后者是对多数教师在课程中实际上扮演的角色的比喻。自然，比喻毕竟是比喻，难 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 教书匠 课程要素 个人行为 职业特点 教师 比喻 工程师 教书育人 |
红烛无语——记哈尔滨市第十四中学语文教师徐爱丽
| 机 构 | ： | 《教书育人:教师新概念》记者 |
| 简介 | ： | 有人说教师的生命是一个根号，两叠作业本为他的青春无数次开方。其实这只说对了一半，对于献身教育事业的教师来说，教育不是牺牲而是享受、不是重复而是创造在享受和创造的过程中，让徐爱丽深深地体会到了教育带给她的最大幸福。 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 哈尔滨市第十四中学 语文教师 徐爱丽 职业理想 教书育人 |
功利化思想对少年儿童的影响
| 机 构 | ： | 甘肃民乐县红石湾小学 |
| 简介 | ： | 十七世纪英国教育家约翰·洛克在《教育漫话》一书中说：“在一个人的各种品性之中,德行是第一位的,是最不可缺少的。”“如果没有德行,我觉得他在今生来世都得不到幸福。”洛克是英国资产阶级教育家,他的思想观点代表了当时占统治地位的贵族绅士的思想,有 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 时代局限性 约翰·洛克 十七世纪 英国资产阶级 教育策略 人格修养 社会影响 人格形成 立德树人 品德教育 |
