《博物》
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搜索结果8839条
从沪版历史教科书的改革说起
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2006年9月，上海市启用新版中学历史教科书。这套教科书改变了以领导者及战争为主轴的旧史观，取消了带有那个时代印记的历史阶段论，“文明”成为历史发展的主角，帝王将相被平民取代。一时网上反对声鹊起，新闻媒体则反应不一。 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 历史教科书 改革 新闻媒体 上海市 领导者 阶段论 中学 主角 |
为孩子再上一节课——一位乡村女教师重病下的夙愿
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 工作、爱情美好，她的生活像花儿一样 今年刚满23周岁的邱莉自小就很向往教师职业，2002年她终于如愿以偿。那年她刚从师范毕业，在河南光山县白雀园镇初级中学实习。从她上讲台的那一刻起，她就感觉到生命的阳光是那么地灿烂，属于她的时光是那么地美 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 女教师 乡村 教师职业 光山县 河南 白雀园镇初级中学 邱莉 工作态度 教书育人 |
重视过程的教育
| 机 构 | ： | 海南省三亚市91458部队 榆林八一中学 |
| 简介 | ： | 每当拿到一本新的《教师新概念》杂志，我的心中都会充满期待，《教师新概念》伴我走过了教师工作中的一次次困惑，用鲜活的事例诠释着教书育人的真谛。使我在教学中能拨开迷雾，找到正确的方向；使我能不断反思自己的工作，重视教学过程，将教书育人更好地落实 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 教育 教师工作 教书育人 教学过程 教学实践 概念 |
信息技术教师专业发展的途径
| 机 构 | ： | 浙江师范大学数理与信息工程学院 |
| 简介 | ： | 终身教育和终身学习观念，开启了全新的教师教育，对教师专业发展起到了先导作用。受终身教育思潮的影响以及社会对教师素质要求的不断提高，教师专业化日益成为世界教师教育的发展趋势与潮流。培养具有专业化水准的教师成为当前教育改革的目标和提高教育质量的 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 信息技术教师 终身学习观念 教师专业化 教师素质要求 教师教育 信息社会 学习能力 |
“建构式生态课堂”中课堂管理方式的选择和优化
| 机 构 | ： | 江苏新海高级中学 |
| 简介 | ： | ＂建构式生态课堂＂是指在师生共同营造的适宜的课堂生态环境中,让学生在自主学习中感悟;在课堂活动中体验;在合作探究中生成;在交流互动中共享的研究性教学范式。这是连云港市教研室在＂‘六模块’建构式课堂＂基础上提出的更具时代创新性、更具操作实施性 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 生态课堂 课堂管理 教学范式 课堂生态 自主学习 学习活动 合作探究 课堂环境 课堂教学 自主选择学习 |
教育博客：促进教师专业发展的有效载体
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 何谓教育博客 当前，教育博客正以人们意想不到的速度迅速普及，越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的博客，从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训，甚至到专家之间的交流，博客都被广泛的应用。那么，“博客”究竟是什么，何来如此吸引力呢？“博客”是 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 教育工作者 教师专业发展 教育博客 有效载体 网络交流方式 知识管理系统 中小学 信息时代 |
班级管理中的“诗意”追求
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区西亭小学 |
| 简介 | ： | 班级管理,既是一门科学,也是一门艺术,需要有智慧,以人为本。班级管理中,班主任在这一片艺术的天地里尽情发挥自己的才能,使班集体发展进入良性循环,让学生通过集体生活打开成长的一扇窗,感受到自豪的火花,成为一个精神的充盈者,成为维护自己自尊的战 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 班集体 尽情发挥 教育生活 诗心 和谐幸福 共同体验 男同学 小蜜蜂 良性循环 蓦然回首 |
高中地理课堂中的“文学”之美
| 机 构 | ： | 江苏常熟市尚湖高级中学 |
| 简介 | ： | 当下地理课堂,教学模式过于单一,过于陈旧,学生对地理课缺少兴趣度和兴奋度,也远远达不到新课程所倡导的以学生为本,采取自主讨论、自主研究、合作学习的要求。特级教师邵俊峰老师的“让文学与地理相遇”一节课以扎实的基本功和表现力,成功地向我们展示了 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 地理课堂 文学素养 主干知识 诗歌欣赏 地理知识 兴趣度 邵俊 人格美 文学知识 兴奋度 |
浅谈小学英语“猛火煮”和“慢火炖”学习方式的有效性
| 机 构 | ： | 江苏连云港市城头镇中心小学 |
| 简介 | ： | 农村小学中,学生的知识水平和智能发展都存在很大的差异。为此,学校提出了“以学生的学为中心”展开教学,增强了课堂的互动性,具体表现在让教师的角色从内容的呈现者转变为学生学习的教练,走向以“学”为中心的教学。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 小学英语 整体感知 学习方式 调味剂 英语语言运用 智能发展 情感教育 自主学习 课后练习 自主探究学习 |
刘勇：从低谷中爬起的草根教者
| 机 构 | ： | 《教书育人:教师新概念》编辑部 |
| 简介 | ： | 刘勇,小学一级教师,山东省滕州市骨干教师,新世纪小学数学网络指导团队核心组成员。在2009年全国“新世纪小学数学课程总结与表彰暨教材培训研讨会”上获“优秀教学设计与课堂展示活动”一等奖,2010年获“新世纪十年优秀个人”称号。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学课程 一级教师 刘勇 河南师范大学 山东省滕州市 培训研讨会 小学数学教师 团队核心 认知结构 数量关系 |
