《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果8839条
加强现代校长培训 引领学校持续发展
| 机 构 | ： | 黑龙江省教育学院 |
| 简介 | ： | 校长是学校行政的最高负责人，校长的素质和能力已成为教育部门普遍关注的问题。校长培训既有其理论依据和法律保障，又有其特有的规律。以校长在实践中的问题与困惑为主题进行的结构化专业培训具有重要意义。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 校长培训 学校持续发展 现代 学校行政 教育部门 法律保障 专业培训 负责人 |
由班会课“‘芝麻官儿’小责任大”看班级管理
| 机 构 | ： | 江苏南通师范第二附属小学 |
| 简介 | ： | 班主任不仅要组织、实施学校的各项工作计划,完成自身的教学任务,同时还担负着培养学生全面发展的重任。面对如此繁重的任务,作为一名班主任,应如何做到既能够让班级管理工作得心应手又能让学生得到充分的锻炼呢？我主要是组织构建＂人人岗位责任制＂管理为 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 班会课 班级管理工作 教学任务 工作计划 德育理论 李吉林 学习活动 班委 角色意识 就职演说 |
“偷窃癖”的矫正
| 机 构 | ： | 黑龙江省五大连池第二中学 |
| 简介 | ： | 案例： 小受是初二的女生，她的成绩一直在中等或者中等偏下，没有什么特别突出的地方，是放在人堆里谁也找不着的那种。可她近一年来有这样的毛病：会去偷别人的东西，有的是偷来自己用，有的偷来后又扔了，时不时地偷着值钱的或者不值钱的东西。甚至在寒假 |
| 期数 | ： | 2007-12 |
| 关键词 | ： | 偷窃癖 矫正 派出所 保证书 检讨书 中等 女生 初二 |
教师对学困生的心理关爱
| 机 构 | ： | 江苏吴江市八都中学 |
| 简介 | ： | 据国家少工委统计：我国现有3亿多学生，其中学困生人数有5000万，相当1个法国，10个瑞士。也就是说，每6个人中就有一个学困生。这些学困生总认为自己不如别人，在老师、同学、家长眼里是“坏孩子”，因而造成思想压力愈大，紧张心理状态参数愈甚，自 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 心理状态 学困生 关爱 教师 思想压力 叛逆心理 自尊心 自信心 |
高一新生的负性心理
| 机 构 | ： | 湖北省大冶市第一中学 |
| 简介 | ： | 经过紧张的初三生活和中考的激烈竞争，能考入自己理想的高中，这对于一名高一新生来说，的确是一件可喜可贺的事。当他们满怀中考胜利的喜悦和对高中生活的美好向往跨人高中校门时，摆在他们面前的首要问题是如何顺利地完成从初中到高中的转变，适应高中的生活 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 高一新生 性心理 激烈竞争 心理准备 理想化 高中 生活 中考 |
有效教学要从课堂抓起
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市教育教学研究院 |
| 简介 | ： | 前一段时间，绍兴市教育教学研究院组织小学各学科的教研员选择4所县（市、区）小学、2所市属小学进行了“教学过程”专项调研。本人选择了一所学校的一个班级，采用“推门”听课的方法，了解课堂教学情况。听了数十节课，我的收获和感想颇多：现在，小学课堂 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 有效教学 教育教学 教学过程 教学情况 总体质量 科研人员 小学 |
反思新课程教学改革的误区
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 新课程改革洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，新课程教学令人耳目一新，充满了生命活力。许多教师对新课程的认识有了很大提高。通过一段时间的实践，回首许多教师的传统教学与新课改下的课堂教学，也发现了许多值得我们深思的误区，其中既有认识方面的 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 课程教学改革 误区 新课程改革 新课程教学 素质教育 生命活力 课堂教学 传统教学 |
涵育教师的职业心境
| 机 构 | ： | 浙江嘉兴教育学院 |
| 简介 | ： | 教师，作为教书育人的专业工作者，需要专业化的知识和技能，但更需要良好、稳定的职业心境。心境是纯粹的心理学术语，指的是一个人的一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。在人生的较长一段时间内影响人们的言谈举止和情感情绪，进而影响其工作效率、 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 心境 职业 教师 教书育人 情绪状态 情感情绪 言谈举止 工作效率 |
这是在教书育人、为人师表吗？
| 机 构 | ： | 云南临沧市云县幸福中心完小 |
| 简介 | ： | 为人师表，身教重于言教。要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“一支粉笔，万钧重担”的为师之责。 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 为人师表 教书育人 学生 身教 师德 师爱 |
小学班级自主教育管理初探
| 机 构 | ： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 小学班级实行自主教育管理，能够调动小学生的积极性和主动性，是小学教育管理的内在要求，也是素质教育的重要体现。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 教育管理 小学生 自主 班级 素质教育 主动性 |
