《博物》
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搜索结果8839条
新课程下的几组概念思辨
| 机 构 | ： | 湖南新宁一中 |
| 简介 | ： | 教学改革与课程改革 “教学改革”是一个高频词语，它的使用惯性使得一些人把它同‘课程改革”混起来说。我们以往提的‘教学改革”主要是在国家规定的课程内进行的，重点是指教学教研人员对课程处理方式的探讨和教学行为的研究。课程改革主要涉及课程的设计、 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 教学改革 课程改革 概念辨析 基础教育 创造教育 创新教育 |
中学生作文教学的价值拷问
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 就作文教学而言：思想上设置条条羁绊，认知上安排道道框框，往往在不经意间让学生畏首畏尾，行动维艰，不敢“想入非非”，不会心游万仞。渐习渐染，个性风采会被抹煞，情感火花会被熄灭，思想会过早地老气横秋。由此造成的影响反映在中学生作文中普遍存在的现 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 中学 作文教学 语文 个性化作文 人文精神 |
什么才是真正的教学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 有一堂语文课，如果不是一个随机的插曲——我灵机一动引发了一场小小的争论，或许还不会引起我对“什么才是真正的教学”的思索。 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 《麻雀》 俄罗斯 屠格涅夫 素质教育 教学案例 小学 语文教学 |
卡特里娜飓风对美国教育的“连锁反应”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 新闻背景材料：美国当地时间2005年8月28日。卡特里娜飓风从佛罗里达以150公里每小时的速度登陆并席卷了美国整个墨西哥湾沿岸。遭到袭击之后，美国政府做出了较为积极的反应。链接：中新网2005年9月23日电据路透社报道。“卡特里娜”飓风官方 |
| 期数 | ： | 2006-1 |
| 关键词 | ： | 美国教育 连锁反应 飓风 卡特 伊拉克战争 死亡人数 路易斯安那 佛罗里达州 新闻背景材料 直接经济损失 |
超越“春蚕论”和“蜡烛论”
| 机 构 | ： | 广东和平县教育局教研室 |
| 简介 | ： | 知识育人倡导教师发扬“牺牲精神”，为学生升学贡献出自己的青春、智慧和身心健康。在这种教师是学生成长“牺牲品”的职业道德模式中，带病坚持工作的教师行为受到崇高的礼赞，如果教师因久拖不治的疾病而倒在讲台上，更是倍受敬仰。在应试教育的步步进逼中， |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 蜡烛论 教师行为 春蚕 学生成长 牺牲精神 知识育人 身心健康 道德模式 |
做一个快乐的“农民式”教师
| 机 构 | ： | 江苏吴江市盛泽三中 |
| 简介 | ： | 笔者的父亲是一个地道的农民，对自己的农作物非常关心，收成也很好。一日，笔者回到家与父亲抱怨，自己所带的班级有点不顺，心情欠佳。父亲在一旁仔细地听，听完之后，父亲说：“其实每一行都是一样的，哪有事事顺利的。你只要保持良好的心态，去努力了就行。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 农民 教师 快乐 父亲 农作物 班级 |
课题研究的问题与建议
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 当前，课题研究就像一根红飘带，在中小学校园里迎风展姿。面对这一派美丽景象，从事教育和关注教育的人都有一些感动，然而，要让课题研究走上一个健康发展轨道，使之进一步收到实效，并非朝花夕拾之事。 |
| 期数 | ： | 2005-1 |
| 关键词 | ： | 课题研究 中小学 教育科研 选题 评价机制 |
减负为什么这么难
| 机 构 | ： | 甘肃会宁县东关小学 |
| 简介 | ： | “减负”喊了多少年了，但是，纵观现在的教育，看看我们的孩子，似乎丝毫也没有沐浴到减负的甘霖。沉重的书包依然压得孩子们喘不过气，大考小考依然让他们疲于奔命；在减负糖衣的包裹下，教育机器依然在疯狂地培养着一台台“考试机器”——千千万万的孩子从广 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | “减负” 孩子 教育 考场 机器 培养 书包 考试 |
让孩子远离教育软暴力
| 机 构 | ： | 江苏盐城市马沟中学教育科学研究室 |
| 简介 | ： | 陕西西安未央区第一实验小学为一年级大部分学生发放绿领巾，要求这些学生佩戴。据该校教师解释称，这些是学习、思想品德表现稍差的学生。由于这一做法涉嫌歧视，有损孩子的心理和自尊，遭到家长和公众的强烈批评，后被上级有关部门叫停。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 孩子 软暴力 教育 第一实验小学 思想品德 学生 一年级 未央区 |
“盲人摸象”带给同伴主题研讨的启示
| 机 构 | ： | 甘肃兰州市七里河区西湖小学 |
| 简介 | ： | “盲人摸象”是一个流传广泛的佛经故事。千百年来，那几个摸象的盲人因以点带面、以偏概全而落下了笑柄。但换个角度思考，那几个摸象的盲人其实也有可取之处。从哲学意义上考虑，大象就好像是真理，盲人摸象的过程就像是人类探索真理的实践活动，即使我们“触 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | “盲人摸象” 同伴 佛经故事 以点带面 以偏概全 哲学意义 实践活动 真理 |
