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搜索结果8839条

以人为本的班级管理策略

机 构 江苏如东中等专业学校
简介 当前班级管理中班主任仍旧占据着主导地位,导致学生在班级管理的过程中缺乏主动性,严重地抑制了学生整体素质的提高。在这种情况下,就需要对传统教学方法进行改革,创设行之有效的人本教学模式,从而加强学生的主人翁意识,使他们充分地融入到整个班级的管理
期数 2017-2
关键词 班主任管理 教学方法 主人翁意识 管理模式 专业知识 传道授业解惑 处理过程 网络用语 主人翁责任感 网络内容
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培养良好习惯 奠基美好人生

机 构 江苏东台市实验小学
简介 叶圣陶先生说过:"教育就是培养习惯。"小学时期属于学生身心变化发展的重要阶段,同时也是使学生养成良好行为习惯和健康人品的重要时期。小学生具有好奇心强、活泼好动、思维活跃等特点。除此之外,小学生的是非判断能力相对较差,并且其还会受到家庭环境以
期数 2017-2
关键词 行为习惯 教育方法 行为举止 社会环境 养成教育 道德品质 传统文化氛围 校园文化 日常教育 身心发展特点
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柔性管理在初中班主任管理工作中的应用分析

机 构 甘肃兰州市第六十六中学
简介 处于初中阶段的学生,心理承受能力差,独立性和自主性不强,缺乏自制力,无论是学习还是生活,过分地依赖同学和老师,自身能力得不到提高。在这一特殊时期,初中生很容易出现逆反心理,初中班主任作为学生的老师和朋友,要采取正确有效的管理方法尤为重要,帮
期数 2016-2
关键词 班主任管理工作 初中阶段 柔性管理 学生人格 应用 心理承受能力 特殊时期 自身能力
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初中体育课程中的心理健康教育

机 构 江苏如皋市搬经镇常青初级中学
简介 初中阶段是人生中的一个新起点,培养学生的身体素质和对学生进行心理健康教育是非常重要的。因此,体育教师就要以身作则,落实好初中体育课程标准,对学生进行全面的身体素质培养和心理健康教育。一、培养学生"心理健康"意识——打好基础要想培养学生对"心
期数 2017-2
关键词 心理健康 体育课程标准 身体素质 程中 意识培养 心理素质 学习态度 精神信念 体育老师 辅导教学
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一个农村自卑学生的心理辅导案例

机 构 陕西靖边县宁条梁镇中学
简介 小瑞,16岁,留守儿童。身体和智力均发育正常,说话声音清晰,身体健康,经了解家族和个人无精神病史。父母文化程度都较低,常年在外打工,对孩子采取了听之任之的教育方法。他性格孤僻,从不主动发言,基本没有朋友。一次,他在课堂上一直在轻声哭泣,问话
期数 2017-2
关键词 人际交往能力 教育方法 文化程度 精神病史 家庭教育 认知方面 无所不谈 厌恶感 班干部 科任教师
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摭谈让小学生走出迷茫的策略

机 构 江苏张家港市塘市小学
简介 随着社会变化的加剧,竞争的压力加大,小学生会开始面临包括学习、升学、互相竞争等各种压力,同时,在与其他学生的交往中也会出现一些问题,从而在意志方面产生障碍,产生各种心理健康方面的问题,出现对前途迷茫的情况。学生要实现生存与发展,除具有一定的
期数 2017-2
关键词 心理健康方面 摭谈 问题解决 教育方法 个人进步 正方向 前进路 故事书 一本 说爱
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内外结合,提升小学生心理健康教育实效性

机 构 江苏如东县掘港小学
简介 教师不仅要在学习方面教育学生,还要注重学生的心理健康。不同的年龄阶段,面临着不同的心理健康问题,处在学习阶段的小学生们心理是不成熟的,如果遇到问题之后教师没有及时开导和沟通,就会给学生以后的生活带来阴影和压力,所以如何提升小学生心理健康教育
期数 2017-2
关键词 团队意识 心理健康 内外结合 配合默契 心理素质 促膝长谈 大型考试 阳光心态 讲道理
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强化小学生心理健康教育的对策

机 构 江苏苏州工业园区娄葑实验小学
简介 近年来有不少媒体登出了有关小学生心理健康状况的文章。在这些文章中,有的心理健康问题的检出率达20%甚至30%以上,这些数据或许不那么精准,但或多或少能说明一些问题。孩子在心理健康方面还需要进一步的引导。孩子有一张天真烂漫的脸,你绝对想不到那
期数 2017-2
关键词 心理健康方面 小学生心理健康 班集体 人际关系适应 品德教育 规定者 班会课 惩罚措施 行为习惯 《弟子规》
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如何做好高中班主任工作

机 构 山东省北镇中学
简介 高中阶段的学生正值世界观和价值观形成期,但也大多处于叛逆期,以"90"后为主的学生难教是一个不容置疑的现实问题,对班主任来说是一种更高的要求和挑战。教师的工作能力强弱直接决定了学生素质和能力的高低,而班主任对学生的影响无疑是所有任课老师中较
期数 2017-2
关键词 任课老师 工作能力 教育工作 感恩教育 育人工作 性格测试 性格内向 课外书 师德修养 自我意识
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巧用生活素材,构建魅力课堂

机 构 江苏苏州市吴中区长桥中心小学
简介 知识来源于生活,服务于生活。教学素材也该来自于生活,关注生活。教师必须更新教学观念,营造宽松的课堂氛围,从学生中来到学生中去。教师要善于从生活中挖掘素材,提取有典型性、代表性的并容易理解的生活素材,才能引起学生的共鸣,才具有说服力,才能更好
期数 2017-2
关键词 生活素材 教学效果 教学魅力 课堂教学 电脑游戏 多媒体资源 现代教学媒体 外来物种 电子白板 课件展示
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《小学科学课程标准》解读