《博物》
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搜索结果8839条
一句话的力量
| 机 构 | ： | 山东枣庄市二十九中学 |
| 简介 | ： | 一个眼神，一句话语都可能改变一种状态或者一种人生。因此教师千万不要吝啬你那善意的眼神、鼓励的话语。给学生一种自信的力量，也许他的历史就会重新改写。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 力量 眼神 话语 |
教育的使命在于启迪学生的智慧
| 机 构 | ： | 甘肃正宁一中 |
| 简介 | ： | 教育的本质在于促进人的发展，教育的过程在于更好的发掘人的良好天性，潜能及潜在价值。因此，教育的使命在于启迪学生的智慧。通过启迪学生的智慧，使学生的良好天性得以保护，潜能得以开发。而如今的教育，因管理的混乱，学校领导、教师、学生在应试教育的压 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 教育的本质 学生 智慧 人的发展 潜在价值 学校领导 应试教育 基础知识 |
培养学生自主学习能力的策略
| 机 构 | ： | 江苏南京市浦口区乌江学校 |
| 简介 | ： | 曾有幸拜读杨九俊老师的一篇文章《登山的启示》，文中有一段：学习如登山，登山的路径选择有三种，即代表三种教育思想，教育方式。第一，山上本无所谓路，走的人多了就有了路，自己选择一条上去即成，此路有着个体化的体验，过程性的享受，强调了选择性、自主 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 自主学习能力 学生 培养 教育思想 教育方式 教学模式 教学方式 死记硬背 |
利用师生资源提高高中生物的学习效率
| 机 构 | ： | 江苏扬州市邗江区瓜洲中学 |
| 简介 | ： | 新课程理念要求尽量开发教学资源,丰富学生学习内容,开拓学生学习视野。教学资源不仅仅指教学设备等硬件设施,还包括来自老师和学生的＂软件＂设施。挖掘师生资源就是挖掘或发现课堂中老师或学生中的相关资源,如肢体语言、学生或老师已有的生活经验等,这是 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 教学资源 学习效率 师生 生物 高中 利用 硬件设施 课程理念 |
浅谈历史课堂中的有效讨论
| 机 构 | ： | 江苏扬州市江都区邵伯高级中学 |
| 简介 | ： | 在高中历史的课堂中，讨论是促进师生交流，启发学生认知的一种重要方式，同时也是一种常用的探究型课堂教学模式，因为需要探究才需要讨论，在探究中讨论问题并交流看法。传统的教师“一言堂”的教学模式，就是因为缺少探究、交流和讨论，学生们都是被动地学习 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 历史课堂 课堂教学模式 学习主体性 学生认知 师生交流 高中历史 主观能动性 课堂环境 |
让数学文化浸润课堂
| 机 构 | ： | 江苏常州市金坛区华罗庚实验学校 |
| 简介 | ： | 在当前的教育教学中,由于对数学知识和技能的过分关注,造成了对数学本身所蕴涵鲜活的文化背景的漠视,以及对浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神本质、力量以及数学与人类社会千丝万缕的联系的漠视。由此,造成数学教学中文化味的缺失、 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 数学文化 浸润 课堂 人类社会 教育教学 数学知识 文化背景 发展演变 |
乡土历史文化在高中历史教学设计中的运用
| 机 构 | ： | 江苏如皋中学 |
| 简介 | ： | 乡土历史蕴含丰富文化内涵，乡土课程资源只有真正进入课堂才能最大限度地发挥其教育价值和课程意义，才能真正体现出乡土历史文化课程的价值所在，乡土历史融入教学的过程就是乡土历史课程资源不断完善和开发的过程，也是乡土历史课程资源发展的重要途径之一。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 乡土历史 教学设计 高中历史 历史文化 乡土课程资源 历史课程资源 教育价值 文化内涵 |
教师的工作量有多大
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教师有哪些法定工作职责 除教学外，欧洲许多国家教师的法定工作职责大致可分为两类： 第一类是教师独立工作。包括暂代缺席同事工作、管理学生、指导实习生与新教师等工作。在很多国家，暂代缺席同事工作是教师的特定工作职责．而在芬兰，这项工作由各个 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 新教师 工作量 工作职责 教育机构 学校领导 罗马尼亚 实习生 法定 国家 同事 |
初中作文写作存在的问题及策略
| 机 构 | ： | 江苏靖江市刘国钧中学 |
| 简介 | ： | 写作作为语文独立的组成部分,其具有一定的特殊性,在很多情况下,语文基础知识的水平,并不能代表学生写作能力。因为,在具体的写作过程中,学生会遇到很多问题,教师也会因为种种因素的限制,制约了写作教学水平的提高。在素质教育进一步推行的今天,加强写 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 作文写作 初中 语文基础知识 语文教师 能力的培养 写作能力 写作过程 教学水平 |
高中班级管理中教育惩罚的合理运用
| 机 构 | ： | 甘肃甘南州临潭县第二中学 |
| 简介 | ： | 教育惩罚作为一种教育手段,一直处于争议当中。而从古至今,教育惩罚从未真正离开过教育管理。教育惩罚是为了让学生加深对犯错的印象,从而避免再犯错误。高中班级管理中,管理对象正值青春期,管理工作相较于其他时期压力较大,对教育惩罚的应用也较多。而现 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 教育惩罚 班级管理 高中 教育手段 教育管理 管理工作 青春期 学生 |
