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搜索结果8839条
创造力——教师专业发展的魂
机 构 | : | 四川广元师范学校 |
简介 | : | "蜡炬成灰泪始干,春蚕到死丝方尽"。这句话多少年来形容的都是教师这个具有奉献精神的职业。然而,笔者认为,做蜡炬、做春蚕的老师固然值得敬佩,但却并不值得提倡与效仿。 |
期数 | : | 2011-3 |
关键词 | : | 教师专业发展 创造力 奉献精神 春蚕 老师 |
关于素质教育
机 构 | : | |
简介 | : | 自1993年2月《中国教育改革和发展纲要》提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色”的号召以来,从“应试教育” |
期数 | : | 2005-3 |
关键词 | : | 素质教育 中小学 应试教育 教育改革 人才培养模式 教育体制 教育体制 中国 |
利用悲剧内容进行爱国主义教育的尝试
机 构 | : | 浙江温州第三中学 |
简介 | : | 在多年的历史教学实践中,我找到了一个爱国主义教育的新角度——悲剧教育。就是把美学范畴中的悲剧直接运用于思想教育工作中,借用悲剧具有庄严的内容和悲壮的形式这一美学特征,震撼受教育者的心灵,陶冶受教育者的情操,唤起他们的斗志。 |
期数 | : | 2005-3 |
关键词 | : | 悲剧教育 中学 教学内容 爱国主义教育 历史教学 |
热爱教育才是教师专业化发展的原动力
机 构 | : | 四川绵阳东辰国际学校中学部 |
简介 | : | 目前,教师培训事业已经发展到一种如火如荼的境界,但很多所谓的培训仅仅是面上的热和背后的冷,并没有取得多大实质性进展。那么,教师专业化发展的本质到底是什么,怎样才能获得真正的专业化发展?这是当前很多教师和研究者们都想弄清楚的问题。唯有解决这个 |
期数 | : | 2017-3 |
关键词 | : | 培训事业 教育理想 内驱力 塑造灵魂 激情澎湃 莎士比亚戏剧 天都 教育事业 生命个体 职业倦怠 |
新时期思想政治教师有效引导的原则
机 构 | : | 吉林长春市第十中学 |
简介 | : | 在新课改理念的指导下,教师的身份从一个旧课堂的主宰者向一个新课堂的引导者转变意义重大,学习是学生与教师的互动过程,课程标准在强调学生主体作用的同时,也明确提出教师的组织和引导作用。我们欣喜地看到当前很多课堂上学生自主学习的时间多了,教师权威 |
期数 | : | 2017-3 |
关键词 | : | 教师权威 思想政治教师 自主学习 新课改理念 学习活动 课堂参与 第二课堂活动 中学思想政治课 易放难收 最近发展区 |
行者无疆 大爱无边
机 构 | : | 广东惠州市第十一小学 |
简介 | : | 国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只有用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生,才能当之无愧地说爱教育事业。著 |
期数 | : | 2017-3 |
关键词 | : | 师德师风 斯霞 行者无疆 品德高尚 教育事业 杨老师 语文教学工作 说爱 从古至今 教育理想 |
初中思想品德教学高效课堂的建构
机 构 | : | 江苏常州市清潭中学 |
简介 | : | 新课程理念下如何提高课堂教学的效率是教师永远要面对的课题,因为课堂教学效率高低直接关系到教学的质量和学生的发展。如何促使初中思想品德课课堂教学走向高效, |
期数 | : | 2011-3 |
关键词 | : | 思想品德教学 高效课堂 初中 课堂教学效率 思想品德课 课程理念 教师 学生 |
先弄清教师的业绩再砸“铁饭碗”
机 构 | : | |
简介 | : | 辽宁省的中小学教师职业今后将不再是“铁饭碗”了!据报道,到2006年年底之前,辽宁全省中小学教职工将基本完成聘用合同的签约工作.实行“学校聘教师,教师选学校”的用人格局,教师收入与业绩挂钩。(据《时代商报》2006年12月7日报道) |
期数 | : | 2007-2 |
关键词 | : | 教师职业 业绩 中小学教职工 铁 聘用合同 教师收入 辽宁省 学校 |
令人发愁的职称外语考试
机 构 | : | |
简介 | : | 放暑假没几天,学校通知我去报名参加职称外语考试。从小到大,几乎能在任何考试中脱颖而出的我,这时,面对着办公桌上的报名表,不由得发起愁来。 |
期数 | : | 2007-2 |
关键词 | : | 职称外语考试 报名表 办公桌 暑假 学校 |
教师也需要赏识
机 构 | : | |
简介 | : | 赏识教育在今天被许多教育专家津津乐道,它主要是强调如何尊重学生、鼓励学生、相信学生。可是。很少有人意识到,教师也需要赏识。 |
期数 | : | 2006-2 |
关键词 | : | 赏识教育 教师 尊重学生 教育专家 |
《小学科学课程标准》解读