《博物》
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浅谈小学英语教学中小组长的作用
| 机 构 | ： | 江苏南通市如东县掘港镇华丰小学 |
| 简介 | ： | 互助学习已经渐渐成为我们教学的一部分,互助学习,是指互相帮助,其交流的主人公是课堂的主体,也就是我们的学生。笔者在上学期就开始落实小组互助学习,以小组为单位,互相竞争,促进集体的共同进步。在这一学年的实践中,本班的小组长们都有了自己的＂领导 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 学习小组 组间同质 组内异质 语音学习 统筹管理 团队精神 小组讨论 班委 REPORTER |
聚焦核心素养,促进习惯养成
| 机 构 | ： | 重庆万州区百安移民小学 |
| 简介 | ： | 培养学生的核心素养,教育学生养成良好的行为习惯,让学生能健康幸福地成长是每个教师的心愿,也是学校的责任。小学生核心素养下的良好行为习惯的养成教育,是保证学生健康成长,养成良好思想品德的基础和前提。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 核心素养 行为习惯 养成教育 |
重组“现场”：从道德体验走向道德建构
| 机 构 | ： | 江苏南京市琅琊路小学 |
| 简介 | ： | 品德与社会课教材已历时十多年了,难免会有很多地方不适合当下的学生,这就要求教师能从新课标出发,从学生的真实生活出发,从当下的社会现实出发,重组教材。经历三次重组后,我认真反思和总结。＂重组＂不仅仅是重组教学内容、经验、资源,更在于为何＂重组 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 道德体验 品德与社会 道德建构 道德认知 道德社会化 学校道德教育 物种灭绝 公民素质 道德精神 情绪感受 |
五年级开设中医课完全可行
| 机 构 | ： | 山东肥城陶阳矿学校 |
| 简介 | ： | 这个学期,浙江省五年级小学生要开中医课引起了热议,有的家长赞成,有的家长反对。反对的理由是中医课程晦涩难懂,五年级学生接受不了,急救、性教育课程才是急需开设的课程。中医有着几千年的历史,是中华民族历史上无数精英经过长期实践而形成的,有着很强 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 五年级 中医 教育课程 《黄帝内经》 民族历史 生理知识 健康知识 生活习惯 |
小学道德教育向生活世界的回归探索
| 机 构 | ： | 江苏张家港市实验小学 |
| 简介 | ： | 小学道德教育是贯彻落实素质教育的基础性教育工作,承担着促进学生身心健康发展,帮助学生树立是非观念的重大责任。怎样实现小学德育高效化、科学化是当前迫切需要解决的问题。本文主要针对小学道德教育生活化的实践性和操作性进行了探讨分析。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 小学德育 现实生活 实践探索 |
“班主任有权批评教育学生”是正确的废话
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 8月23日，教育部有关负责人就近日印发的《中小学班主任工作规定》予以解读。这位负责人指出，在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。《规定》明确：“班主任在日 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 尊重学生 批评教育 教育教学管理 学生权利 《规定》 负责人 中小学 |
学习共同体建设的实践探索与范式建构
| 机 构 | ： | 江苏连云港市东海县张湾中心小学 |
| 简介 | ： | 学习共同体,是指一个由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流,分享各种学习资源,共同完成一定的学习任务,因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系。在传统教学中,教师、学 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 学习共同体 助学者 教学活动 辅导者 学习过程 网络教研 模式建构 教学优势 个人学习 共同体模式 |
致力教育科研促进学校发展
| 机 构 | ： | 江苏盐城市大丰区新丰小学 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的深入人心,新课程改革的全面推进,教育科研对于提高教育教学质量,提升学校品位,推进学校持续高效发展具有更加重要的现实意义。以教育科研促进学校发展,做到狠抓课堂教学,以活动为载体,通过研修提升教师素养,可以取得令人满意的效果。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 制度 课堂 活动 研修 |
科学课课前的准备与预设
| 机 构 | ： | 甘肃天水市麦积区桥南小学 |
| 简介 | ： | 按课标教参要求,预设问题质疑、预设教学过程、预设实验猜想,收集实验材料。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学科学课 预设问题质疑 实验猜想 |
学生自主管理能力培养初探
| 机 构 | ： | 江苏无锡市江南中学 |
| 简介 | ： | 有一段话,发人深省。＂同一个鸡蛋,如果从外部击碎,顶多只是一道菜而已;如果是从内部突破,那将是一个鲜活生命的诞生!＂我们把这段话和学生联系起来,给我们的启示是＂学生成长的动力源于学生内在动力＂。为此,我们重视学生自主管理能力的发展。一、关注 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 管理能力 自我指导 自我监控 自我教育 一道菜 自主能力 多元评价 班干部 主体人格 社团建设 |
