《博物》
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搜索结果8839条
我们为何而“战”
| 机 构 | ： | 江苏省常州市解放路小学 |
| 简介 | ： | 考试究竟是为了什么？检查该学的内容是否都已学到位，抑或是分出个高低强弱，“杀”进自己想进的“初中”“高中”“大学”？考试的后期价值究竟在哪？ |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | “杀” 考试 高低 高中 初中 |
有效行动研究的策略
| 机 构 | ： | 福建省泉州市洛江区教育局初教股 |
| 简介 | ： | 什么样的教师才能给学生提供最优质的教学服务？笔者认为，在教学生涯中不断进行行动研究的教师才能做到这一点。所谓教师的行动研究，是指教师在研究人员的指导下，研究本校本班的实际情况，解决日常教育、教学中出现的问题，不断地改进教育、教学工作的一种研 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 行动研究 教学服务 教学生涯 日常教育 研究人员 教学工作 教师 才能 |
提高学习的有效性
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市文澜中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的进一步推进。学生在数学的学习方式和学习态度、情感与兴趣上都有了很大的改观，但仍有很大一部分学生还是以被动接受式学习为主，缺乏探究性学习的方法，自主学习意识不强，学习动机过于功利化，所以学习的效果不佳。 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 学习态度 有效性 自主学习意识 新课程改革 接受式学习 探究性学习 学习方式 学习动机 |
图片故事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 第四届“小数报杯”数学文化传播活动与创新思维能力竞赛在江苏省教育学院举行，由于组织不到位，现场非常混乱，有找不到考场的家长甚至撕掉了准考证，愤然离去。因为门口接孩子的家长太多，工作人员只得将孩子抱起，让家长认领。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 教育学院 能力竞赛 创新思维 传播活动 数学文化 工作人员 |
西部农村小学教师新课程适应性调查研究
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 问题的提出 教师对新课程改革方案的适应性问题由来已久，研究表明，大多数课程变革方案付诸实施后并不像方案设计者所预想的那样乐观。国外一项研究报告指出，一项变革方案被采用后，研究者将方案所要求的行为模式分解为12种具体行为，用测量工具对教师的 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 农村小学教师 适应性问题 新课程 行为模式 西部 课程改革方案 课程变革 测量工具 |
深刻反省我国的教育“重点制”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在我国，教育“重点制”的实施已经超过20年了，并对我国的基础教育和高等教育产生了深刻的影响。后来鉴于出现的严重应试教育倾向和择校竞争又逐步地淡化了小学和初中的重点学校称谓并把高中重点学校称为“示范学校”，着重强调它的“实验性”和“示范性”。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 高等教育 反省 重点学校 基础教育 示范学校 教育倾向 教育质量 教育投入 |
新课程下教师教学合作制度的探讨
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育从本质上说是一种合作性的事业，而教师从本质上说是一种合作性的职业。合作是个人或群体之间为达到某一确定目标，通过彼此协调而形成的联合行动。“一个组织若能持续不断地进行合作学习，运用系统思考模式尝试各种不同问题的解决方案，便可强化及扩充个人 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 合作制度 教师教学 批判性思维能力 新课程 组织行为 教育教学 联合行动 合作学习 |
函授，谁敢为你的质量担保？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 今年五月份左右，系办公室主任突然打电话问我愿不愿意上函授课，我心存感激的同时几乎是满口答应了下来。要知道，作为省属地方高等院校的普通教师尤其是中青年教师，上函授课是增加收入的不多的甚至是唯一的途径。自2004年分配到某师范学院中文系以来，我 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 中青年教师 函授 担保 质量 地方高等院校 文学概论 办公室主任 师范学院 |
班主任与家长沟通的艺术
| 机 构 | ： | 浙江嵊州市逸夫小学 |
| 简介 | ： | 学校必须与家长取得联系。学校生活、家庭生活和学生生活的一致,是完善教育的首要和必不可少的条件。因此教师要非常重视与家长的沟通、交流与合作,以取得教育的最佳效果。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 家长沟通 班主任 艺术 学校生活 学生生活 家庭生活 最佳效果 教育 |
初中英语自主学习课堂教学策略实施初探
| 机 构 | ： | 广西桂平市寻旺乡一中 |
| 简介 | ： | 《英语课程标准》明确提出要发展学生自主学习的能力，在进行初中英语教学时，要改变传统教学满堂灌的教学方式，从原本的“教师教”变成学生“主动学”，这样才能够更好地促进学生英语学习能力的全面提高。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 初中英语 课堂教学策略 英语自主学习 学生自主学习 《英语课程标准》 英语学习能力 教学方式 传统教学 |
