《博物》
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搜索结果8839条
区域性教师发展的十大策略
| 机 构 | ： | 江苏南京市白下区教科室 |
| 简介 | ： | 区域性教师发展学校是指设在县（市、区）教师进修学校建制内，由县（市、区）教育局、教师进修学校与大学或科研机构合作建立的旨在促进区域内教师专业发展的研究共同体。区域性教师发展学校是一种功能性建设。教师发展的功能促成了双方合作伙伴关系的形成。作 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 教师发展学校 区域性 教师进修学校 教师专业发展 合作伙伴关系 机构合作 运作策略 教育局 |
培育核心价值观为学生成长奠基
| 机 构 | ： | 新疆巴音郭楞蒙古自治州第二中学石油分校 |
| 简介 | ： | 学校教育，立德树人，德育为先。德育工作的宗旨在于培育社会主义核心价值观，为学生健康成长奠定精神基础，因此，如何立德树人，怎样构建核心价值观教育的长效机制，是摆在我们每个教育工作者面前的首要任务。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 社会主义核心价值观 学生成长 培育 立德树人 德育工作 价值观教育 教育工作者 学校教育 |
开发教师个性资源，促进教师专业发展
| 机 构 | ： | 湖南省耒阳市二中 |
| 简介 | ： | 不同的遗传因子、家庭背景、生活阅历等先天后天因素，使人在气质、性格、爱好、兴趣、情感等各个方面都存在差异，这些差异使人特点鲜明，个性突出。新课程要求打破统一，倡导多样，发展个性，形成特色，要求教师专业发展个性化与差异化，这就需要我们从教师自 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 教师个性 资源 遗传因子 家庭背景 后天因素 生活阅历 存在差异 |
建构学生完满的精神世界：当代教学活动的重要使命
| 机 构 | ： | 人民教育出版社 |
| 简介 | ： | 当代教学活动作为一种以培养人为旨归的关涉理想与现实、应然与实然关系的特殊社会实践活动，在本质上是一种促进个体全面、充分、自由发展的教学。它必须根据当今时代精神的要求，遵循教学活动的基本规律，明确自己的重要使命。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 教学活动 精神世界 当代 学生 社会实践活动 理想与现实 自由发展 时代精神 |
高中政治课怎样实现“导为主”
| 机 构 | ： | 浙江省湖州中学 |
| 简介 | ： | 教师的角色定位在“导为主”上，其根本意义是明确了教育教学中真正的主体和主导因素，最大限度地调动学生的积极性，保证学生主体作用的充分发挥，确立学生的主体地位。 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 高中政治课 学生主体作用 角色定位 教育教学 教师 本意 |
不能让问题学生成为社会的问题
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 怎样处理严重违纪甚至违法的问题学生？开除或劝其退学是一种常规的处分方法。但在全面落实科学发展观、倡导以人为本的今天，在全面推行素质教育和新课程改革的教育背景下，我们有必要对开除或劝其退学这种处分方法进行重新审视。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 问题学生 社会 科学发展观 新课程改革 以人为本 教育背景 素质教育 处分 |
做学生良好心态的建造师
| 机 构 | ： | 江苏如东县马塘中学 |
| 简介 | ： | 有这样一个故事：一位老太太,她有两个儿子,大儿子是染布的老板,二儿子是卖伞的商人,她整天为两个儿子发愁。天一下雨,她就会为大儿子发愁,因为不能晒布了;天一放晴, |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 良好心态 建造师 学生 儿子 太太 |
小学生作文个性的弱化与拯救
| 机 构 | ： | 江苏南通师范学校第一附属小学 |
| 简介 | ： | 教师在面对学生作文的时候，应该扮演好第一读者的角色。他是一个学生生活经历、体验、情感的分享者。 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 学生作文 弱化 个性 生活经历 教师 |
班主任谈话艺术浅议
| 机 构 | ： | 山东滕州市第二职业高中 |
| 简介 | ： | 班主任是班级的主要管理者,负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理,一个班主任,面对班级几十名学生,怎么才能解决好学生的思想问题, |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 班主任 谈话艺术 教育教学活动 好学生 日常管理 思想问题 管理者 班级 |
关心是一切成功教育的基石——读内尔·诺丁斯的《学会关心—教育的另一种模式》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日我看了内尔·诺丁斯（Nel Noddings）的《学会关心——教育的另一种模式》（The Challenge to Care in Schools）。我没想到这本书如此深刻地打动了我，联系成功教育的理论，我迫不及待地要写下我的感受。记录 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 成功教育 诺丁斯 学会 基石 内心 阅读 |
