《博物》
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搜索结果8839条
“高考倒计时牌”引发的思考
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一天下午，一位高三学生找到我，说：“老师，能不能把‘倒计时牌’拿下来？一看到它，我就头皮发紧，不能集中精力学习，而且，晚上做梦都会梦到它。最近这十几天，我根本不敢抬头看黑板。” |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 计时 高考 高三学生 集中精力 老师 学习 |
“学生主体性”课堂教学目标表述法问题管窥
| 机 构 | ： | 湖南道县师范学校 湖南双牌县理家坪中学 |
| 简介 | ： | 新课程改革十余年了,教育的根本问题始终未得到真正解决,＂形式主义＂＂换汤不换药＂等现象仍旧存在,如新课程改革过程中出现的一种课堂教学目标表述法——＂学生主体性＂课堂教学目标表述法,就是证明。下面就＂学生主体性＂课堂教学目标表述法的概念与特征 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 目标表述 主体性 教学活动 新课改理念 新课程改革 互动活动 自主学习 “形式主义” 解惑者 |
初中学生反学校文化的动因分析
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 学生反抗学校文化的动因表现在哪里？研究发现，学生反学校文化的常见方式可分为两类，课内：说话，做小动作，做其他作业，恶作剧，睡觉，不执行教师的学习指令等；课外：迟到，作业不做、拖欠，中餐不吃，浪费，吃零食，骂人、打架、背后骂教师等违犯校纪校规 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 反学校文化 初中学生 校纪校规 恶作剧 反抗 作业 教师 睡觉 |
教学目标——课堂教学的灵魂——兼谈三维一体的语文课程目标
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 最近，笔者听一位老师执教方纪的《三峡之秋》，主要片断实录如下：一上课，教师就播放了一段有关三峡风光的录像带。接着全班集体朗读课文，并请几名同学简要概括一下文章的层次和大意。此后，教师出示幻灯片，问题如下：1．在三峡地区，我们国家正在建设一个 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 语文课程目标 三维一体 课堂教学 教学目标 《三峡之秋》 灵魂 三代领导集体 三峡地区 |
听课中我们应关注什么
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 新课程提出的评价理念是：“发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课堂是每个教师再熟悉不过的地方。正因为熟悉就容易对某些教学现象熟视无睹，就缺乏对课堂的用心体察。许多教师经常听课，但却获益不大，原因就在于此。如果我们能够理性的 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 听课 课堂教学 新课程理念 教育教学质量 评价理念 教学实践 学生发展 |
教师怎样听课
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 听课是教师教学工作的重要组成部分，也是教师经常采用的教学研究方式。通过听课，可以吸取别人的长处，弥补自己的短处，对提高自身教学能力、丰富教学手段具有重大意义。但在现实中，并不是所有的教师都掌握了这一常见的教学研究方式，出现过各种各样的偏差， |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 听课 教师 教学研究 教学工作 教学能力 教学手段 |
阅读制度 离我们有多远
| 机 构 | ： | 浙江嘉兴市嘉高实验中学 |
| 简介 | ： | 新课程背景下，《语文课程标准》对学生的阅读有明确要求。课外阅读能提升学生的阅读能力，提高学生的语文学习成绩，可以帮助学生开阔眼界，丰富学生的人文素养。然而，当前在校学生课外阅读的现状却令人担忧。笔者认为，课外阅读必须得到教育行政部门的重视和 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 阅读能力 制度 《语文课程标准》 在校学生 课外阅读 教育行政部门 新课程背景 学习成绩 |
也说“还学生的‘话语权’”
| 机 构 | ： | 江苏泗阳中学 |
| 简介 | ： | 近来，广大媒体、诸多人士都在探讨“还学生的‘话语权＇”的问题，赞成者有之，反对者也不乏其人。但深入地思考后，笔者认为，“学生的‘话语权”’这一提法本身的合理性，尚有待商榷。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 话语权 学生 反对者 合理性 |
寻找缺失的学习状态
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区第二实验小学 |
| 简介 | ： | 在课堂上，也许每位教师都期望学生能以饱满的热情与百倍的精力投入学习：他们或小嘴常开，或小手直举，或小脸通红，或小眼发光。他们会因一道难题的破解而暗自庆兴；会因一次精彩的答辩而欣喜不已。对于学生来说，这就是一种最佳的学习状态。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 学习状态 学生 课堂 教师 答辩 |
告别“闭门造车”“单打独斗”的备课方式
| 机 构 | ： | 陕西绥德县第五小学 陕西绥德县江德小学 |
| 简介 | ： | 新课程背景下，“教”与“学”方式的改变呼唤着教师的专业化成长，而集体备课是教师专业化成长的有效途径，它强调的是集体智慧与个人创意的结合。集体备课的开展，真正把教师从繁琐、应付性的劳动中解放出来，实现了由过去的“劳苦型”到“创新型”的转变。使 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 备课方式 教师专业化成长 “教”与“学” 单打 造车 告别 集体备课 新课程背景 |
