《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果8839条
山区教师专业化发展的现状及对策
| 机 构 | ： | 浙江景宁畲族自治县第一实验小学 |
| 简介 | ： | 教师专业化越来越引起人们的关注。成为当今教育界最热门的话题之一。教育改革的成败在教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育。而山区教师专业化发展的现状已成为制约山区教育发展的瓶颈，积极探求促进山区薄弱学校教师专业发展的对策，提高山 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教师专业化发展 山区学校 现状 教师专业发展 教育界 教育改革 教育发展 薄弱学校 |
小学学校管理的“三度”
| 机 构 | ： | 北京市大兴区榆垡镇第一中心小学 |
| 简介 | ： | 小学学校管理中的“三度”分别为：密度、精度和深度三个层次的管理。其中密度指紧密程度，主要倾向于管理中的宏观调整下的管理；精度是指精细和精密；深度是学校管理中对每一环节都进行深入管理。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 学校管理 小学 宏观调整 密度 精度 |
“微”课堂，绽放大光芒
| 机 构 | ： | 福建安溪县第五小学 |
| 简介 | ： | “微”时代，你准备好了吗？ 快节奏的生活以及科技的发达，带领我们进入了全新的“微”时代，为紧跟时代步伐，教育领域相应出现了微写作、微型学习、微视频、微课等以短小精悍为特征的“微”事物。有人认为这是时代的进步，需要大力发展，也有人给予严厉的 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 课堂 时代步伐 教育领域 微型学习 快节奏 写作 |
微课要凸显三个“关键”
| 机 构 | ： | 江苏靖江市实验学校 |
| 简介 | ： | “微课”是浓缩，更是精华。微课使得知识要点更加集中，内容更为精彩。在“微”字下足功夫，围绕选题敲定、内容确定、形式制定三个关键点，呈现聚焦性和情趣性，利于吸引学生眼球，调动多种语言学习感官。微课让教学过程更加生动活泼，让学生跳出自我认知思维 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 知识要点 语言学习 教学过程 认知思维 运用语言 主动学习 情趣性 聚焦性 |
小学科学课堂教学中的德育渗透探微
| 机 构 | ： | 江苏泰兴市长生小学 |
| 简介 | ： | 科学是一种手段，更是一种习惯和品质。随着科学技术的迅猛发展，小学生的日常生活无处不充满科学的身影。而科学本身又是一把双刃剑，既能帮助学生迅速掌握各种生存技能，增强学生的生活适应能力，同时又会滋生学生诸多不良的习惯和恶习，如互联网的发展给学生 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 小学科学 德育渗透 课堂教学 生活适应能力 小学生 科学技术 日常生活 生存技能 |
智慧的课堂总是令人愉悦
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近来，厦门大学易中天教授如日中天，成为本年度最红的“明星”之一。他拥有众多的“乙醚”，他的博客点击率高达两百万，他以竞标的方式拍卖自己书稿的发行权，创造了众多知名作家、学者都难以企及的“版税神话”，他的火爆程度不亚于任何一位当红的演艺明星。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 愉悦 课堂 智慧 演艺明星 厦门大学 知名作家 演讲技巧 学术问题 |
初中科学学科中的语言表达训练
| 机 构 | ： | 浙江诸暨市牌头镇中学 |
| 简介 | ： | 科学的语言是学生需要习得的技能之一，也是教师进行课堂教学的有力武器，更是教师为学生传授知识的工具和桥梁。在初中科学这门课程的教学中，教师一定要十分强调并时刻注意学生的科学语言的正确和规范表达。学生能够学会运用科学语言进行正确、恰当的表达不仅 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 语言表达训练 科学学科 初中科学 学生需要 语言运用能力 课堂教学 科学语言 传授知识 |
课内“活”起来课外“动”起来
| 机 构 | ： | 陕西师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 语文是具有较强实践性的学科，在教学过程中，利用丰富的学习资源，给学生提供充足的实践机会，所以教师应让学生更多地接触材料，在不断的实践中，掌握在实际生活中运用语文的规律。这就要求教师要敞开课堂的大门，走大语文教育之路。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | “动” “活” 大语文教育 课外 课内 教学过程 学习资源 实际生活 |
小学思想品德课美育渗透漫谈
| 机 构 | ： | 江苏南通市如东县马塘小学 |
| 简介 | ： | 品德与美看似分离,却相辅相成,有着太多的类似与诸多的交集。首先,我们所倡导的品德教育,本身就是真善美的集合,而美育则主张赋予学生一双发现美的慧眼、感知美的心灵、一双创造美的双手,与品德教育不谋而合。由此,在小学阶段的思想品德教育中渗透审美教 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 思想品德 品德教育 美育渗透 发现美 教学情境 审美素养 独特体验 行为习惯 感受生活 自我介绍 |
全媒体时代，教师需要及时转身
| 机 构 | ： | 甘肃酒泉第四中学 甘肃酒泉市南关小学 |
| 简介 | ： | 随着全媒体时代的到来，当学生有了微课、翻转课堂、在线课堂后，获取知识再不必完全依赖书本、教师或课堂时，教师和学校还是知识的权威和殿堂吗？面对全媒体时代带来的前所未有的压力和挑战，我们该怎么办？ |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 全媒体 教师 转身 获取知识 课堂 学生 学校 压力 |
