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搜索结果8839条
学校教育中的“精神暴力”
机 构 | : | 浙江金华九峰职业学校 |
简介 | : | 当前学校中“精神暴力”主要有以下几种,希望引起老师们的警惕: |
期数 | : | 2005-4 |
关键词 | : | “精神暴力” 体罚现象 教育手段 受教育权利 职业学校 教师 学校管理 |
特别推荐
机 构 | : | |
简介 | : | 对面的教师看过来--也谈后排现象;现在的中学生怎么了;教师文化“新概念”——大众文化场域下的一种视角;新课标下的中考新亮点:语文综合性学习;《百家讲坛》引发的教学思考;考前焦虑放松辅导应分类进行; |
期数 | : | 2008-4 |
关键词 | : | 语文综合性学习 《百家讲坛》 教师文化 文化场域 教学思考 考前焦虑 中学生 新课标 |
实习老师为什么受欢迎
机 构 | : | 不详 江苏如东丰利镇中学 |
简介 | : | 14年前,我在一所城市的重点小学实习二年级语文,和学生处得很好。他们与你无话不谈,会把嘴巴凑到你耳边,将心中快乐诉予你分享,将满腹委屈诉予你分担。下课一起疯玩,课上他们也并不捣蛋或恶作剧,就连最调皮的学生也听得很认真,争着发言。当时我想,教 |
期数 | : | 2005-4 |
关键词 | : | 心态调整 师生互动 中小学 实习教师 师生关系 |
“花”的教育断想
机 构 | : | |
简介 | : | 生活中离不开花,人们也愿意欣赏花,由于花的存在,使我们的这个世界变得更加绚丽多彩。我们也一直把孩子当作“花朵”倍加呵护。 |
期数 | : | 2006-4 |
关键词 | : | “花” 孩子 细节教育 学生 教育价值 |
新课程:教育呼唤人性化
机 构 | : | |
简介 | : | 学生的体内有先天性的“免疫”系统,同样,他们的心灵世界里也有一个免疫系统。纵便最高明的医生,开出了最佳的药方,但药的功效还是靠人自身的机理才能发挥作用。教师毕竟不是神,不是万能的,当教师自认为是神明的,就不能拥有人的属性,就无法与学生对话, |
期数 | : | 2006-4 |
关键词 | : | 人性化 新课程 呼唤 免疫系统 “免疫” 心灵世界 精神家园 学生 教师 先天性 |
对面的老师看过来——也谈后排现象
机 构 | : | 浙江省温州市瓯海区梧田一中 |
简介 | : | 生活中还有无数个如同阿石的问题学生。大多不外乎长期坐后捧。无人搭理。上课晰不懂。无人理睬,厌学逃课。无人间滓。再接着进出校园后与社会小青年混在一起,也就有了新闻里屡屡报道的青少年违法犯罪案恻。这些同题学生是曩里来的?他们是天生的“坏孩子’’ |
期数 | : | 2008-4 |
关键词 | : | 青少年违法犯罪 后排 老师 问题学生 社会 上课 逃课 厌学 |
创设有效场境品味写真“甘泉”
机 构 | : | |
简介 | : | 为学生作文开辟广阔的生活时空,走生活写真与作文个性化结合之路,在习作实践中提高学生的读写基本功,提高学生的理解、表达、观察、思维能力,从而使学生乐学爱写、全面提高写作能力,这是我们习作教学追求的共同目标。近年来,我在作文教学中创设有效的场境 |
期数 | : | 2009-4 |
关键词 | : | 写真 场境 学生作文 品味 习作教学 作文个性化 个性化习作 思维能力 |
整合三大教育资源促进活动常态长效
机 构 | : | 江苏南通市永兴小学 |
简介 | : | 为深入推进我校省级重点科研课题“基于‘融入教育’的小学生‘律——觉——行’学习行为研究”,确保外来进城务工人员子女健康、全面成长,近年来,我校始终以学校为主导,巧妙整合学校、家庭、社会三大教育资源,使其相互对接,互相补充,较好地促进了学校三 |
期数 | : | 2015-4 |
关键词 | : | 教育资源 整合 进城务工人员 行为研究 科研课题 全面成长 评选活动 小学生 |
善待学生的错误要讲究教育机智
机 构 | : | 广东佛山容桂职业技术学校 |
简介 | : | “你也不看看你自己,又矮、又丑、又肥……”仅仅因为迟到了一个小时,老师先是用木棍打,然后很凶地责骂着那位女生,后面的结果我们都知道了,该老师的做法真是令人难以置信,但它却发生了,其实类似这样的事情在校园里也不时可以看到:学生犯了错,我们有时 |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 教育机智 学生 借题发挥 办公室 老师 校园 |
只求问心无愧是远远不够的
机 构 | : | 重庆綦江中学 |
简介 | : | 考上大学的孩子 那一年,新学年刚开了个头,一个孩子转到了我班。孩子来自离异家庭,坏毛病一大堆,家里也没有人能管得了他。 |
期数 | : | 2010-4 |
关键词 | : | 离异家庭 孩子 坏毛病 大学 |
《小学科学课程标准》解读