《博物》
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搜索结果8839条
劳逸结合渡高三
| 机 构 | ： | 重庆市江津第二中学校 |
| 简介 | ： | 高考越来越近，“吃饭”“睡觉”“复习”，不少高三学生生活中似乎就只剩下这三件事了。一些高三学生在课余时间不参加任何体育运动，课间也不休息，甚至连做眼保健操的时间也抽不出来，中午吃饭也只是“凑合”……每天恨不得24小时都看书。在如此紧张的复习 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 高三学生 劳逸结合 “吃饭” 课余时间 复习阶段 “睡觉” 学生生活 体育运动 |
考前焦虑放松辅导应分类进行
| 机 构 | ： | 山东省邹平县西董镇北禾小学 |
| 简介 | ： | 考试时紧张焦虑是中小学生中普遍存在的一种情绪反应。考试焦虑对学习、考试既有积极作用的一面，也有消极影响的一面。一定的焦虑水平反映了学生对学习的积极认真态度和精力的投入。但焦虑水平过低或过高义会对考试带来不利影响，尤其是焦虑水平过高，会对学生 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 考前焦虑 考试焦虑 分类 辅导 中小学生 焦虑水平 情绪反应 不利影响 |
你注意“扬长避短”了吗？
| 机 构 | ： | 深圳市莲塘罗湖外语学校 |
| 简介 | ： | 成功必须“扬长避短”：研究者发现，尽管其路径各异，但成功者都有一个共同点，就是“扬长避短”。传统上我们强调弥补缺点，纠正不足，并以此来定义“进步”。而事实上，当人们把精力和时间用于弥补短项时，就无暇顾及增强长项发挥优势了；更何况任何人的欠缺 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 成功者 章剑和 人生哲理 成功人士 |
体育课的教学创新实践及其引发的思考
| 机 构 | ： | 福建泉州市第六中学 福建泉州市第一中学 |
| 简介 | ： | 在传统的体育教学中，学生基本采用被动性的学习方式，以教师为中心，学生在教师的带领下，听、看、练，这种学习方式对学生初步掌握现成的、简单的运动技能虽然有一定作用，但无助于学生创新意识和能力的培养。为了改变体育教学中学生被动的学习现状，我尝试了 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 体育教学 创新实践 学生创新意识 体育课 以教师为中心 组织协调能力 能力的培养 学习方式 |
浅谈治班方略
| 机 构 | ： | 湖北长阳土家族自治县大堰乡文曲星希望小学 |
| 简介 | ： | 班主任工作，细碎而繁琐，从每天的早读到晚上的放学，从课间的眼保健操到操场上的跑步，从清晨的卫生清扫到周末大扫除，从自己这科的教学到其他学科的宏观调控，从学生的情绪到科任教师的协调，学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，每天都是以奔跑的姿态演绎 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 眼保健操 宏观调控 其他学科 科任教师 班集体 学生 卫生 |
班主任工作有效管理“五手”抓
| 机 构 | ： | 浙江温州市永嘉县乌牛镇岭下小学 |
| 简介 | ： | 班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动，它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，任务艰巨，教育好每一位学生是教师应尽的责任，既有宏观上的对学生进行思想、信念的导向，又有微观上的文明行为习惯上的培养 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 有效管理 思想道德素质 文明行为习惯 科任教师 结构系统 良好习惯 学生 |
中学教师不能承受的生命之重
| 机 构 | ： | 湖北丹江口市实验中学 |
| 简介 | ： | 国务院决定为义务教育阶段教师实行绩效工资，教师职业成为人们羡慕的“香饽饽”。教师职业受人尊重，收入稳定，一年两个假期等。然而，在美丽的“光环”下，有谁能体会到教师面对来自学校及社会的非人性化的期望值，尤其是中学教师所不能承受的生命之重呢？ |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 中学教师 生命 义务教育阶段 教师职业 绩效工资 国务院 期望值 人性化 |
从最恐怖的儿童语言“老师是为了我们好”谈起
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 看着手中烟头快要熄灭，坐在椅子上的胡老师用嘴狠吸一口，烟头突然变亮了，他拿起烟头，朝着眼前学生的手臂烫下去，一阵“吱吱”声后，学生手臂上出现血淋淋的烫伤。昨晚，记者在垫江县人民医院烧伤科见到了3位被老师烫伤的学生，几名学生竞异口同声说：“老 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 老师 儿童语言 人民医院 学生 烟头 垫江县 手臂 烫伤 |
浅谈感受性阅读教学
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市峄城区阴平镇金寺小学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》告诉我们，阅读教学的目的是“使学生获得基本的语文素养”；教师是“学习活动中的组织者和引导者”；“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”；儿童是阅渎教学的主角，因为“阅读是学生的个性化行为”，是儿童自己的行为。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 感受性 《语文课程标准》 个性化行为 语文素养 学习活动 阅渎教学 学生 |
罗刚淮从执行力角度谈学校内涵发展的几个阶段
| 机 构 | ： | 江苏南师附中江宁分校 |
| 简介 | ： | 最近关于学校内涵发展的话题越来越被重视，各级教育主管部门和学校纷纷就这一话题展开讨论，试图找出明晰的路径。这使我想起几年前受区培训学校委托，曾经跟一些年轻校长座谈时谈过的一个话题，就是关于执行力的问题。很多学校的发展都有一定的计划设想，发展 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 学校内涵发展 执行力 教育主管部门 特色课程 培训学校 年轻校长 特色发展 前期调研 |
