《博物》
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搜索结果8839条
提高农村小学体育足球教学中趣味性的策略
| 机 构 | ： | 江苏东海温泉第二中心小学 |
| 简介 | ： | 本文分析了农村小学体育足球教学中存在的问题并在此基础上提出了提高农村小学体育足球教学趣味性的有效策略，以期为农村小学的体育足球教学做出贡献。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 农村小学 体育足球 教学 趣味性 |
六环节教学法的实践与探索
| 机 构 | ： | 甘肃静宁县阿阳实验学校 |
| 简介 | ： | 促进学习最有效的方式之一是让学生直接体验到面临的社会问题、人生问题和研究问题等。当学生负责任地参与学习过程，就会促进学习，参与学习比消极被动地学习有效得多。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 六环节教学法 实践 探索 |
多元化评价促进学生合作学习生态化发展
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区骑岸小学 |
| 简介 | ： | 合作学习虽然效果很好，但是教师还是需要及时评价，判断对学生是否分组得当，学习方法是否妥当。教师要采用及时性评价、检测性评价和阶段性评价等方式，促使学生更积极主动地投入学习。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 教学评价 合作学习 生态化发展 |
实施“开放性”教学，让课堂更有活力
| 机 构 | ： | 江苏张家港市万红小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断深入，传统的教学模式已经无法满足学生发展的需要，开放性教学旨在为课堂注入活力，促进学生发展。文章从开放教学空间、教学方法、练习形式入手，分析提升课堂教学效果，更好地促进学生发展的策略。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 开放性 活力 |
小学道德与法治课堂开放设计促内化认知
| 机 构 | ： | 江苏句容市崇明小学 |
| 简介 | ： | 小学道德与法治教学实践中，教师要创新教法，将开放性教学因子引入到课堂教学当中，提升学生认知水平。小学道德与法治教学开放性设计要从多种途径着手，为内化学生认知创造条件。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 道德与法治 开放 设计 内化 |
成就学生，也成就自己——记哈尔滨市风华中学语文教师孙欣
| 机 构 | ： | 黑龙江哈尔滨市香坊区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 孙欣，中学高级教师，现为哈尔滨市风华中学语文教师、语文教研组组长。黑龙江省骨干教师，哈尔滨市首批语文学科带头人，哈尔滨市香坊区兼职教研员。曾获全国中小学传统文化教育实践研究先进个人、省培养文学新苗园丁奖、市优秀教师、区记大功等荣誉。曾在市电 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 中学语文教师 哈尔滨市 成就 广播电视台 学生 教育实践研究 语文教研组 学科带头人 |
舞者的感谢
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 秋风吹过，校园里那一排高高大大的老法桐下，满地黄叶飞舞。一个戴大草帽的老园丁，在慢慢扫落叶。他刚扫拢这头，风一过，那头又有大张大张的叶子飘落，新落叶跟着旧落叶，旧落叶跟着风，一齐哗啦哗啦地跑．一地叶歌。老园丁急急跑到这头，又跑到那头，如此两 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 《舞者的感谢》 当代文学作品 散文 文学欣赏 |
期待：学生成功的基石
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一个人无论做什么事情，有希望才会有动力。对于学生来讲，道理是一样的。如果学生总是看不到未来的希望所在，就不会产生学习的动力。在对学生进行教育的过程中，教育工作者要对学生充满热情地期待，只有这样，学生才会对学习充满信心，才会产生进步的动力。 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 皮格马利翁效应 学困生 教师 教育心理学 教书育人 |
十个问题让学生每天自问
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 柏拉图说：人只有通过自我内省才能实现美德和道德。因此，我编辑了十个问题，配上名言：吾日三省吾身，则智明而行无过也。让学生粘贴在课桌的边角上，每天夕会课时“反刍反刍”，十个问题如下： |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 中学 班主任 班级管理 教书育人 反思意识 学生工作 |
教师应承担起弘扬和培养民族精神的重任
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在21世纪，教师应承担起弘扬和培养民族精神的历史重任。青少年在成长和成才的过程中迫切需要民族文化来陶冶情操、滋润心灵，以增强民族自信心和自豪感。唯有如此，才能在未来世纪的经济建设中充分发挥自己的聪明才智，使中华民族立于世界先进民族之林。 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 教师 民族精神 德育教育 中小学 教书育人 |
