《博物》
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搜索结果8839条
巧用错误,实现有效教学
| 机 构 | ： | 江苏盐城市亭湖区新兴实验学校 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》（2011年版）中,已经旗帜鲜明地将数学思想作为四基之一纳入了数学课程目标之中,这是数学课程改革中的一个亮点,在无形中增强了人们对数学思想的关注。在课堂教学的过程中,教师不能只传授知识,更应该关注知识背后的数学思想,有效地把 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 有效教学 巧用 《数学课程标准》 数学思想 数学课程目标 数学课程改革 传授知识 能力提升 |
小学班主任工作中的差异性教育
| 机 构 | ： | 山东滨州实验学校 |
| 简介 | ： | 随着现代教学水平的提高,人们对小学班主任的工作质量也提出了更高的要求,在小学班主任工作中实施差异性教育,能够充分考虑到小学生的个体差异,从而根据小学生的学习需求和能力,制定有针对性的教学方案,使小学生获得全面发展。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 差异性教育 小学生 教学水平 工作质量 个体差异 学习需求 教学方案 |
芬兰的义务教育与学前教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 提起芬兰，很多人都知道它是圣诞老人的故乡。这个总人口只有500多万的北欧国家，有三分之一的国土处于长年冰天雪地的北极圈内，与冰岛同属世界上最北的国家之列。然而就是这样一个看似不起眼的小国，不仅经济发达，环境优美，其国民素质在全世界也首屈一指。 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 芬兰 义务教育 学前教育 培养目标 教育科研预算 教育立法 |
搭建生活桥梁，让课堂走向精彩
| 机 构 | ： | 江苏张家港市万红小学 |
| 简介 | ： | 课堂教学与生活有着紧密的联系，它既来源于生活，又服务于生活。教师应积极调动学生的生活经验，更好地学习和内化新知，提升课堂教学实效。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 生活 桥梁 课堂 |
开放性教学实现魅力课堂
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区星洲学校 |
| 简介 | ： | 开放性的课堂教学模式，转变了教师的教学观念，教师通过对教材的整合、开发和利用，改变了封闭、单一的课堂教学模式，通过链接生活，师生互动，多元展示等形式激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 开放性教学 魅力课堂 |
创新组织形式赢得课堂主动权
| 机 构 | ： | 江苏扬州市广陵区沙头小学 |
| 简介 | ： | 教师要有课堂教学组织意识，通过优化组织形式，让更多学生能够获得适宜学习机会。分层教学、团队教学、实验教学，都可以发挥教学组织的作用，提升教学覆盖面，通过丰富教学组织形式，引发学生主动参与学习热情，赢得课堂教学主动权。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 创新 组织形式 主动权 |
德乃最高才———向身边优秀教师学习
| 机 构 | ： | 广东深圳市宝安区西乡街道黄田小学 |
| 简介 | ： | 孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”行动的力量远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。作为一名教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。2011年毕业分配到黄田小学，我在这里工 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 教师学习 知识内涵 文化品位 毕业分配 说教 师德 广博 小学 |
相辅相成相得益彰
| 机 构 | ： | 江苏海门市能仁中学 |
| 简介 | ： | 新课改下的校本课程研究对于教师的专业素养提出了更高的要求，初中历史教师要借此机会不断学习和改变，不断提升自己。校本课程与专业发展是相融相通、相辅相成的，需要我们用心研究、团队合作、不懈探索，需要我们改变教学理念、改进教学策略、改善教学环节， |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 初中历史 校本课程 专业发展 |
小学中高段美术水墨画教学探讨
| 机 构 | ： | 江苏启东市寅阳小学 |
| 简介 | ： | 水墨画美丽而富有内涵的画面深得学生的喜爱。为了提高水墨画教学的效率，在进行小学中高段美术水墨画教学的时候，可以采用进行创意水墨画写生、欣赏名家作品等方法，提高学生创作和创新水平。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学中高段 美术学习 水墨画 创新 |
《弟子规》与古诗文比较教学探讨
| 机 构 | ： | 山东兰陵县教育体育局教育科学研究室 |
| 简介 | ： | 《弟子规》凝结了儒家思想的智慧，对于培养学生良好价值观，规范学生思想和行为意义重大。古诗文是古代先贤哲人以及伟大诗人创作的优秀作品，凝结了我国的传统文化，有着突出的审美价值。两者在内容以及教育意义等方面存在着差别，所以在教学方法的选择方面也 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学语文 《弟子规》 古诗文 比较教学 |
