《博物》
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搜索结果8839条
语文课堂要体现生态观
| 机 构 | ： | 浙江嵊州教师进修学校 |
| 简介 | ： | 所谓生态化，是借用了生物学上的一个重要概念，是指环境系统中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用而建立的动态平衡联系。外界环境条件的变化引起生物形态、构造、生理活动、化学成分、遗传特性和地理分布的变化，而生物为适应环境条件的变化必须调整 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 语文教学 教育生态学 语言训练 小学 小组合作学习 教学片断 评析 |
致新任教育部长的一封公开信——中国基础教育存在的八大问题及其思考
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 尊敬的袁部长：您好!适值您出任教育部长之际，我——一位普通的人民教师，以公开信的形式向您提出当下中国基础教育发展中存在的八大问题，以及对这些问题的思考。所述所议，当属一孔之见，偏颇之处在所难免。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 教育部长 公开信 教育存在 中国 基础教育发展 人民教师 |
综合实践活动结题课中教师的指导作用
| 机 构 | ： | 江门市蓬江区江华小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的推进，综合实践活动课程在实施过程中带动了教师教学思想的转变，教师开始注重学生能力的培养，但是，随之而来也出现了一些问题，比较普遍的是在结题课上教师忽略了自身的指导作用，本文试就此问题进行探讨，从关注课堂，发现资源两方面论述教 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课程 教师 新课程改革 能力的培养 教学思想 课堂 学生 |
教育目的：从人的生命角度出发
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 我国的教育目的在实际操作中，社会本位倾向非常明显，这对作为生命体的人的和谐发展十分不利。本文立足于人，试从生命角度思考教育目的，认为教育的目的要以人的生命为出发点和归宿，关注人的内心世界，倾听心灵的声音。 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 教育目的 人的生命 人的和谐发展 实际操作 社会本位 内心世界 生命体 |
漫谈高考状元的分量差别
| 机 构 | ： | 四川大学历史文化学院 |
| 简介 | ： | 每年高考结束后，都会涌现出一些高考状元（或日冠军、第一名等），媒体都要予以宣传。高考状元及其家属也喜气洋洋。同学、老师及状元家的亲戚朋友、熟人都要前来庆贺。适当宣传高考状元是可以的，因为这样有利于营造尊师重教、尊重知识、尊重人才的氛围，促进 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 高考状元 差别 尊重知识 学习型社会 尊师重教 科教兴国 振兴中华 同学 |
高考真的那么公平吗？
| 机 构 | ： | 广州第八十九中学 |
| 简介 | ： | 自恢复高考以来，高考已走过30余年的历史了，高考的积极意义和积极作用业已得到实践的检验，为社会所认可。但是，随着时间的推移高考也越来越凸显其弊端。从表面上看，不论是城市或农村、不论是重点高中或普通高中、不论是家庭文化背景或社会关系背景，众多 |
| 期数 | ： | 2010-5 |
| 关键词 | ： | 恢复高考 公平 积极意义 普通高中 重点高中 社会关系 文化背景 起跑线 |
高中化学课堂教学中合作学习的应用
| 机 构 | ： | 广东潮州市潮安县磷溪中学 |
| 简介 | ： | 长期以来,由于受应试教育观念的影响,一提起学习,人们就会想到＂听课＂＂做作业＂＂考试＂等,这种单一、被动的学习方式剥夺了学生通过主体与环境的相互作用,自主建构知识的机会,不利于培养学生的合作意识和合作能力,不利于全面提高学生的综合素质。广大 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 合作学习 化学课堂教学 应用 高中 学习方式 合作意识 教育工作者 教育观念 |
初中物理探究性教学方法存在的误区及应对策略
| 机 构 | ： | 四川巴中市巴州区青木中学 |
| 简介 | ： | 当前的素质教育改革越来越要求中学教育有更多的灵活性和研究性,越来越排斥传统的填鸭式教学。中学物理教学面临着课改的挑战。拘泥于书本的教学不但会使教师的教法落伍,更会让学生丧失学习的兴趣,破坏物理作为一门自然科学独特的魅力。因此我们在教学过程中 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 探究性教学方法 初中物理 误区 素质教育改革 中学物理教学 填鸭式教学 中学教育 自然科学 |
当下我国学校德育张力之探
| 机 构 | ： | 沈阳师范大学教育经济与管理研究所 |
| 简介 | ： | 学生道德的形成是校内外合力作用的结果。当校内外各种力量对学生德性的影响一致时,德育的有效性则容易提高;反之,当学生的心灵成为校内外各种力量角逐、争夺的空间时,德育的有效性易被弱化。当下,我国学校德育中存在的失效问题不只是学校自身的问题,其问 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 学校德育 张力 学生道德 合力作用 有效性 校内 力量 |
基础教育存在的三大偏离问题初探
| 机 构 | ： | 河南郑州市金水区文化路第一小学 |
| 简介 | ： | 一、教育理念偏离了教育的本体功能 教育是让人获得自由与发展,教育是提高人的觉悟、发展人的能力、实现人的梦想的手段。一个人受到的教育质量越高、受教育时间越长,他的自由度应该越大,他的个人发展应该越好。教育的本体功能是提高人的高尚品质,塑造人 |
| 期数 | ： | 2016-5 |
| 关键词 | ： | 教育存在 本体功能 个人发展 教育理念 教育质量 教育时间 人类文明 自由度 |
