《博物》
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搜索结果8839条
我的教育日记
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 期中练习过去不久，学校要举行各学科座谈会，要求每位老师谈一谈提高教育教学质量的设想和提高防差转差效果的举措。为使自己有一些实实在在的内容可以谈，我在活动前一周对我班的一位学困生黄超进行了仔细的观察，把我跟他的交往的内容原始地记录下来，也因为 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 教育日记 教育教学质量 教育思想 座谈会 学困生 陶行知 学校 练习 |
让孩子们自办“模拟银行”
| 机 构 | ： | 宁波澥浦中学 |
| 简介 | ： | 宁波市位于长三角经济发展区，经济发展形势喜人。五年前，在宁波-獬浦的海滩上规划出个“宁波市化工开发区”，根据规划，这里将成为能与墨西哥湾媲美的我国最大的化工区。经过五年的建设，现在，这里的厂房如雨后春笋般地涌现出来，正在逐步形成一个现代化的 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | “模拟银行” 小学 数学教学 学习习惯 社会实践活动 创新意识 |
像科学家那样探究未知——中学生物探究式教学的尝试
| 机 构 | ： | 江苏邳州第三中学 |
| 简介 | ： | “自主、合作、探究”是新课标倡导的主要学习方式，而新制订的《生物课程标准》将科学探究列为十个一级主题中的第一个。其主旨就是为了促进中学生改变学习方式，变过去的学生被动接受，机械训练的学习方式为学生的主动参与、主动获取知识，并使学生体验科学过 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 中学 生物 探究式教学 课程标准 学习方式 创新精神 |
“模仿秀”的尴尬
| 机 构 | ： | 江苏张家港实验小学 |
| 简介 | ： | 喜欢听特级教师上的课，是因为课堂上那先行独特的教学理念，平等互动的教学风格，行云流水的教学结构，处处闪烁着智慧的光芒。总想模仿特级教师上的课，是因为心中存有一份美好的期待——当面对课堂上出现的大量信息资源时，能如他们一样，用敏感的心灵去捕捉 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | “模仿秀” 教学理念 教学机智 小学 数学教学 课程改革 |
涓涓细流润心田
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 因为年龄等因素影响，部分学生在学习生活中避免不了有违背师长、校纪、班规的行为出现，作为教师免不了要进行批评教育。虽然“忠言逆耳利于行”，但怎样使学生接受“逆耳忠言”却至关重要。对于严肃呆板或刺激的“逆耳忠言”，虽出于批评者良好的主观愿望，却 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 批评教育 因素影响 学习生活 主观愿望 批评语言 学生 批评者 自尊心 教育者 师长 |
公开课上老师的情感虚饰
| 机 构 | ： | 浙江慈溪慈吉中学 |
| 简介 | ： | 听了许多公开课，除了学到不少“真经”之外，总觉得有一些东西噎在喉里，不吐不快，那就是公开课上一些老师的情感虚饰。 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 公开课 课程标准 学习方式 课程改革 教学机智 初中 语文教学 |
鸣笛三声
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 初冬的早晨，西北风冷飕飕地刮来，路边的行道树在寒风中抖动。马路边枯萎的树叶随风飞滚。我穿着棉衣从医院化验处出来，用围巾包严了头往家走。在穿过公园边的一条狭窄的小街时，突然一辆红色的小汽车温柔地鸣笛三声，在我身边停下。 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 西北风 行道树 小汽车 教师 |
胖子单华的故事
| 机 构 | ： | 江苏通州金沙小学 |
| 简介 | ： | 做教师很多年，总有一些孩子让人印象深刻。在我记忆的荧屏上一直定格着这样一个孩子：身体肥胖、思维超常、总是一脸坏笑。说他优秀他又满身缺点，说他顽劣却有许多过人之处。就是这样一个“矛盾综合体”才引发了一串鲜活、好笑、发人深省的故事。 |
| 期数 | ： | 2005-5 |
| 关键词 | ： | 班主任 小学 师生关系 学生 |
虚拟的世界 真实的人生
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 如今网络已经逐渐渗透到我们生活的各个领域，同样也深入到了学生的生活当中。面对这样一个虚拟的网络世界，我们教师应该利用网络，换一种与学生沟通的途径，多渠道地了解学生。这样一来，班级管理中的德育工作将会在一种轻松、愉悦中完成。 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 网络世界 虚拟 人生 真实 学生沟通 了解学生 德育工作 班级管理 多渠道 生活 |
如何进行小学英语课堂管理
| 机 构 | ： | 江苏灌南县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 英语课堂管理指的是教师在英语课堂上对师生之间、学生之间的关系进行协调以便实现预期的教学目标而进行的一个过程，在这个过程中，要不断锻炼学生的听、说、读、写等能力，而小学英语是学生初次系统地进行英语学习的过程，教师通过课堂管理，要给学生更多的主 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 课堂管理 小学英语 英语学习 英语课堂 教学目标 学生 主动权 教师 |
