《博物》
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搜索结果8839条
文本解读之我见
| 机 构 | ： | 福建厦门市海沧区延奎小学 |
| 简介 | ： | 文本解读是语文教师必备的基本功,也是教学成功与否的关键所在。任何文本的解读只有在感知文本内容的基础上,捕捉文本价值、着眼文本语言,才能真正为小学语文阅读教学服务。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 文本解读 内容 价值 语言 |
发展思维能力,掌握信息技术
| 机 构 | ： | 江苏启东市吕四中学 |
| 简介 | ： | 在新的时代新的理念下,能否正确引导高中学生,发展学生的思维能力,提升高中学生的综合素质,是现阶段高中信息教师所面临的难题。教师可以采用对比分析、展示实例和演绎归纳等教学方式,发展学生的思维能力,使其掌握信息技术。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 思维能力 发展策略 |
教学有“法”,灵动课堂
| 机 构 | ： | 江苏扬州市维扬实验小学北区校 |
| 简介 | ： | 教学有“法”,教无定“法”。新课程改革的背景下,教师的教学方法也变得多种多样,不再只是强硬地灌输,变得更加关注学生的主体地位。而且一个好的教学方法,不仅能够活跃整个数学课堂,还能够很好地提升课堂学习效率,让学生体验到学习的快乐。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 教学方法 课堂教学 灵动 |
调动生成,建构“魔力课堂”
| 机 构 | ： | 江苏宜兴市官林实验小学 |
| 简介 | ： | “魔力课堂”以其富有魔力的课程与互动,吸引着学生主动地参与进来,并在互动学习的过程中,相互激趣、共同进步。本文主要讲解了在课堂教学的过程中,借助于爆发冲突、聚焦体验和知识共享的过程,有效地调动生成,建构“魔力课堂”,从而引导学生学习新知识, |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 生成 魔力课堂 建构措施 |
优化教学策略,提高预习效果
| 机 构 | ： | 江苏沭阳县沭阳如东实验学校 |
| 简介 | ： | 优化教师教学实践对引导学生提高预习效果非常关键。学生通过品读课文标题,可以通过“题眼”发现文章各部分的逻辑关系,进而深刻理解文章的主要内容。明确早读目标,有利于有的放矢地引导学生在早读课中积累知识,为学习打下坚实的基础;根据学生的差异布置分 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 英语教学 预习 教学策略 |
农村高中美术风景写生课教学内容的选择
| 机 构 | ： | 辽宁抚顺市新宾满族自治县高级中学 |
| 简介 | ： | 农村高中和城市高中所享受的教育资源是有差别的,因为种种原因有的学校甚至根本不开设风景写生课。教师要研究如何选择适合农村高中自身的风景写生课教学内容,利用有限的资源,让农村高中学生也能学到更多的美术知识,获得更多的美的情感体验。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 高中美术 风景写生 教学 内容选择 |
融入情感教育,让小学美术课堂更有魅力
| 机 构 | ： | 江苏兴化市竹泓中心小学 |
| 简介 | ： | 小学生处在一个生理和心理都高速发展的阶段,具有很强的可塑性,因此,教师应该抓住每一个机会对学生进行引导。小学美术教育最重要的是培养学生的审美观,这个美应该包括外在美和内在美。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 情感教育 小学美术 课堂魅力 |
如何提高初中数学教学效率
| 机 构 | ： | 广西钦州市第六中学 |
| 简介 | ： | 兴趣是最好的老师,尤其对于数学学科来说,其理论知识具有一定的抽象性、很强的关联性和严密的逻辑性,学起来枯燥无味,一旦某个环节学习不好,很多知识点学习会受到影响。运用教学激趣策略激发学生的学习兴趣,可以更充分地调动学生学习的积极性和主观能动性 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 初中数学 激发兴趣 教学策略 |
为孩子减负需打“组合拳”
| 机 构 | ： | 山东枣庄市薛城奚仲中学 |
| 简介 | ： | 李克强总理在政府工作报告中,把“推动城乡义务教育一体化发展,着力解决中小学生课外负担重问题”列为今年的重点工作之一。但减负是一个系统工程,牵涉到方方面面,不可能一蹴而就。笔者以为要把减负真正落到实处,必须打好“组合拳”。一是推进教育体制和教 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 组合拳 减负 城乡义务教育 教育评价机制 孩子 政府工作报告 教育行政部门 考试制度 |
缩短学制有利于满足现实需要
| 机 构 | ： | 江苏如东县九总小学 |
| 简介 | ： | “年轻人读完大学、硕士、博士,已经二十八九岁了,特别是高学历女生,毕业时已是晚婚年龄,工作与婚恋难以兼顾。”继诺贝尔文学奖获得者莫言、中国工程院院士石碧建议,义务教育及高中阶段学制应减少两年的建议之后,今年的两会上,张力等全国政协委员又继续 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 学制 全国政协委员 中国工程院院士 诺贝尔文学奖 高中阶段 义务教育 复习巩固 积极意义 |
