《博物》
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搜索结果8839条
“阳光师者”的追求—读《学校是一段旅程》所思
| 机 构 | ： | 华东师范大学公共管理学院教育管理系 |
| 简介 | ： | “学校是一段旅程”，的确如此，每个人从小学到高中，再到大学乃至最后的博士研究生阶段，在学校学习的时间最长也只能有20多年，但在人的生命长河中，这20多年又何尝不过仅仅是一段旅程？每个人的这段旅程可能长短不一，但不管它的长短，也不管这其中是否 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 学校 阳光 追求 博士研究生 教育者 个人 高中 小学 |
书讯
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《文人的风骨》；《思维的革命》；《女心理师》；《一个人跳舞：西方文人的独身》；《好父母好方法—孙云晓23年家教精华》；《思维教学》；《让学生的思维活起来—名师最激发潜能的课堂提问艺术》；《施教先施爱—名师讲述班主任的核心教导力》。 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 书讯 思维教学 课堂提问艺术 孙云晓 班主任 文人 名师 心理 |
浅析初中思想品德课教学中存在的问题
| 机 构 | ： | 浙江临海市杜桥实验中学 |
| 简介 | ： | 当前我国的基础教育课程改革已进行了有些年头，期间有许多成绩是值得肯定和推广的，但是在思想品德课堂教学中，受现实中多种因素的影响，部分教师还难以真正突破传统教学结构的束缚，灌输知识或是无实质课堂内容的现象仍时有出现。 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 思想品德课教学 基础教育课程改革 初中 传统教学结构 课堂教学 课堂内容 教师 灌输 |
丑陋的传统教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 针对义务教育现存的突出问题，作者以青少年的学习兴趣、学习能力和个人素质为中心，以培育高素养的青少年、创造高质量的生存环境为目标，并以个人经历和两份来自互联网的调查报告为根据，对青少年的厌学，辍学原因情况做了简单的剖析，总结出了多年来的素质教 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 传统教育 丑陋 个人素质 青少年 义务教育 学习兴趣 学习能力 个人经历 |
大山里教师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “春蚕到死丝不尽，蜡炬成灰泪未干”。湖南省张家界市桑植县瑞塔铺镇新村坪学区的一名普通农村教师，获得“全国优秀教师”的荣誉称号。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 农村教师 大山 全国优秀教师 张家界市 桑植县 湖南省 学区 |
基础教育改革的瓶颈在哪里
| 机 构 | ： | 安徽池州市第六中学 |
| 简介 | ： | 谈到基础教育改革难,人们往往将注意力投放到两个关键点上：一是教育体制的相对落后;二是教育评价的尚不科学。建立健全良好的教育体制和科学的教育评价体系似乎成了教育改革的主攻方向。事实上,也确实如此。问题在于,如何建立良好的教育体制和科学的评价体 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 基础教育改革 教育评价体系 教育体制 思想体系 注意力 科学 曲折性 复杂性 |
教育宣传成就了他的人生——访湖北省丹江口市实验中学教师王守玉
| 机 构 | ： | 湖北丹江口实验中学 |
| 简介 | ： | 作者：王老师你好!你连续16年被丹江口市教育局评为“十佳”通讯员、优秀通讯员，在“南水北调”中线工程源头的丹江口，提及你的名字，尢人不知，无人不晓。有人说你是丹江口唯一的“教育宣传名人”，有人说你是不求回报的“爱心大使”，你获得过哪些荣誉？ |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 丹江口市 教育宣传 中学教师 “南水北调”中线工程 湖北省 实验 人生 成就 |
关于养成教育的冷思考
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市上虞区小越镇中心小学 |
| 简介 | ： | 重视养成教育是绝大部分学校和教师的一个共识。在他们的＂年度总结报告＂中多会引用美国心理学家威廉·詹姆士的话：＂播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。＂或者是引用我国著名教育家叶圣陶先生的话：＂什 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 养成教育 冷思考 著名教育家 心理学家 总结报告 养成习惯 行为习惯 学习习惯 |
教师应如何适当地使用惩戒权
| 机 构 | ： | 重庆市巫山师范附属小学 |
| 简介 | ： | 当今，“赏识教育”“情感教育”“爱心教育”等成了教育的主流选择和亮点。同时，“惩戒”成了绝大部分老师不敢触及的“高压线”!老师们唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名。各类媒体对体罚学生恶性伤害事件的屡屡曝光，更使老师们噤若寒蝉：不敢越“雷池 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 惩戒权 教师 体罚学生 爱心教育 情感教育 赏识教育 伤害事件 高压线 |
关注主题活动中的区域环境创设
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市元培幼教集团 |
| 简介 | ： | 《浙江省学前教育保教管理指南》中指出：＂关注教学活动的组织形式,倡导以游戏为幼儿的基本活动,个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合。＂在实际的教育中,区域活动已越来越受到广大幼儿教师的重视,因为它以＂自由、自主、宽松、愉快＂的 |
| 期数 | ： | 2014-6 |
| 关键词 | ： | 环境创设 主题活动 幼儿教师 区域活动 学前教育 自主活动 教学活动 小组活动 |
