《博物》
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搜索结果8839条
由“不跪着教书”所想到的……
| 机 构 | ： | 江苏石庄高级中学 |
| 简介 | ： | 近来，有幸读到吴非老师的《不跪着教书》的部分文章，真可谓针针见血，振聋发聩!还好没有读到他文集的全部，因为就这几篇文章就已经足够让正在第一线上跪着教书的我汗颜了。本来吴非老师已经说得够尖锐深刻的了，但是，在汗颜之余我还有要说的话，以代表广大 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 教书 一线教师 文章 老师 吴非 |
个别中学生存在的恶劣品德浅析
| 机 构 | ： | 山东省沂水县实验中学 |
| 简介 | ： | 由于家长对学生的期望值在不断提高，很多家长把自己未实现的愿望强加给子女。学校对学生成绩的追求，教师对学生的要求日益提升，加重了一部分学生的心理负担。为了有一个释放的“空间”，于是就有很多以“双困生”为主体的拉帮结派、偷盗勒索、畸形好奇心理、 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 中学生 品德 个别 学生成绩 心理负担 好奇心理 信仰危机 身心健康 |
我为什么要教书
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 当我决定不在行政部门考虑谋职时，我的朋友这样问我：你为什么要教书?使他大为不解的是，我竟坐视获得金钱和权力的良机——那可是美国学子成年的追求。 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 教书 行政部门 美国学 |
初任教师成长的困境
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学系 |
| 简介 | ： | 初任教师所处职业阶段不仅面临着“现实的冲击”，也是其教学知识与能力形成的重要时期，教师在这一阶段的“遭遇”将对其整个职业生涯产生深远的影响。然而，在当前教育变革的大背景下，原有的支持初任教师成长的方式遭到冲击，使初任教师的成长陷入了困境。 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 教师成长 初任教师 职业生涯 能力形成 教学知识 教育变革 |
另眼看“孟母堂”
| 机 构 | ： | 山东潍坊教育学院 |
| 简介 | ： | 一些志同道合的家长悄然组建“孟母堂”。在这里，学生要做的，除了背诵经典还是背诵经典。“读经典、尊孔孟、颂莎翁、演数理”，接受“家教”。上海市教委对“孟母堂”紧急叫停。 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 志同道合 上海市 诵经 |
轮椅上铸就灿烂人生
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 夏冰，今年32岁，中共党员，江苏省如皋市搬经小学教师。3岁时因为场重病摧残了他的双腿，尽管父母多方寻医问药，但他始终没有站起来。2006年“五四”青年节前夕，笔者对他进行了独家采访，聆听他生命深处的倾诉，感受到种强烈的精神震撼。 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 人生 轮椅 中共党员 “五四” 如皋市 江苏省 |
我们心目中的好老师——我们心目中的好老师
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 一段时间以来，针对老师的各种各样批评的声音，我们似乎听得太多了，其中包括对很多传统师德师风师道的反思和颠覆，以至于，在究竟什么样的教师才是好的、理想的教师这个问题上，连批评者本身都有些模糊和困惑了。而要重建现代教师的价值体系和精神坐标，必须 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 老师 现代教师 师德师风 价值体系 批评者 理论家 当事人 师道 师才 理想 |
关于《一本书的“较量”》的讨论
| 机 构 | ： | 江苏无锡羊尖高级中学 教师 |
| 简介 | ： | 这是发表在《教育在线》网站上的一篇短文。文中田老师的经历，每个做教师的也许都会遇到过，个人的感受自然也不尽相同，为此，我们通过本刊作者陈平先生在他所在的学校组织了一次讨论，见仁见智，推心置腹，读过之后，相信对教师们今后应对类似事件不无裨益。 |
| 期数 | ： | 2005-6 |
| 关键词 | ： | 较量 教育在线 学校组织 教师 短文 老师 |
新形势下现代学校管理的基本原则
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 学校，是人文荟萃之地；为人师者，多属才俊之流。因此，鉴于管理对象文化素质的不同，学校管理与其他单位管理方式也不相同，盲目套用其他单位的一些管理制度、管理理念，很难取得教师群体的认同，更难以收到良好效果。尤其是新课程改革和绩效工资制度的实施和 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 现代学校管理 绩效工资制度 学校管理工作 教师群体 新课程改革 教师工作量 教学积极性 学校管理者 |
谨防课件使用中的“四大代替”现象
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 多媒体课件集声、光、影、图、文等大量的信息资源，能有效刺激学生的感官，吸引学生的眼球；能提供大容量的信息，开阔学生的视野；能演示生命成长等复杂的教学内容，形象直观，调动学生的兴趣。于是，不少教师将多媒体课件当成了公开课的“必杀技”，“你方唱 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 课件使用 多媒体课件 优化课堂教学 信息资源 教学内容 生命成长 形象直观 学生 |
