《博物》
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搜索结果8839条
农村中小学英语教学衔接调查研究——以山东省滕州市张汪镇为例
| 机 构 | ： | 山东滕州张汪中学 |
| 简介 | ： | 目前,小学英语与初中英语教学衔接问题正成为制约农村英语教学质量提高的重要因素,因此,搞好中小学英语教学衔接,使初中新生顺利完成学习过渡,显得尤为重要。英语教师对中小学英语教学衔接问题进行关注,共同探索,求得更多、更好的有效方法,避免在人力、 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 中小学英语教学 小学英语 张汪镇 山东省滕州市 教学质量 评课 衔接方面 问卷调查 中小学师资 公民素质教育 |
学为中心视角下的初中美术教学策略
| 机 构 | ： | 江苏滨海县第三中学 |
| 简介 | ： | 初中阶段的学生在理解能力、思维能力和自我意识方面都有了突破性的发展,因此教师在选择教学方法时要充分考虑学生特点。美术是一门充分展现学生个性和思想的开放性学科,美术教学不像其它学科一样单纯地传输知识,它更多的是引导学生去领悟和感知,培养学生健 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 教学策略 思维能力 审美意识 自我意识 教学过程 教学方法 课堂气氛 古诗词 学习观念 创作能力 |
英文电影在初中英语教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏宝应县实验初级中学 |
| 简介 | ： | 初中阶段是学生学习英语基础知识的关键性时期,提升初中英语教学质量对初中学生今后的英语学习有着至关重要的影响,为此,初中英语教师在日常教学过程中,积极采取科学有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,全面提升学生英语水平显得尤为重要。英文电影中包含 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 英文电影 教学效果 日常教学 实际课堂教学 教学质量 对初 听力测试 人格塑造 外国文化 设计教学环节 |
教育的美在于沟通
| 机 构 | ： | 江苏张家港市第八中学 |
| 简介 | ： | 案例描述 初春的一个晚上，我的电话突然响起，是小林的家长。他们带着复杂的心情向我讲述：近一个多月来，小林和父母的话越来越少，面对父母的教育软硬不吃。一次，父亲忍不住气，发火了。没想到，小林竟然给父母留下一封绝交信，离家出走。父母好不容易才 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 教育 离家出走 武侠小说 父母 家长 竟然 |
让小学作文教学真实服务于学生
| 机 构 | ： | 江苏连云港市墩尚中心小学 |
| 简介 | ： | 作文能达到“本色、真实”是其高境界。教师应该让学生走出课堂,走进生活,由“小课堂”扩展到“大课堂”,创设多元信息组合的广阔习作环境,让生活引导观察,让学生放飞思路,自由、真实地表达其情感。一、在生活中捕捉源泉1.乐于运用阅读和生活中学到的词 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 小学作文教学 学语文 行为美 写作欲望 课程标准 信息组合 人文精神 求异思维 心灵美 连绵起伏 |
谈谈朗读训练的技巧
| 机 构 | ： | 广东博罗县罗阳城郊义和小学 |
| 简介 | ： | 朗读是语言活动、智力活动、情感活动相互作用的结果,是阅读教学中很重要的训练。有效的朗读训练方法,可以概括为“准、情、融、多”四个字。一、依据教材,把握“准”字朗读作为一项阅读基本功,要依据教材把握准各年级不同的训练要求。如低年级要结合字词教 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 朗读训练 阅读教学 添字 情感活动 鸟的天堂 课文内容 基本功训练 缀文者 训练要求 智力活动 |
巧用阅读期待,提高阅读效率
| 机 构 | ： | 江苏泰州市姜堰区官庄中心小学 |
| 简介 | ： | 阅读效率较低是小学阶段常见的问题,有时候学生花费很长的时间,却未取得相应的阅读效果。究其原因,就是其感觉阅读乏味以及教师不科学的指导方式,导致学生对于文本没有期待。因此,巧用阅读期待,是提升阅读效率的重要方式。教师在阅读课上,应该善于为学生 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 阅读期待 阅读效率 阅读教学过程 期待心理 阅读内容 阅读目标 阅读效果 阅读欲望 阅读质量 阅读过程 |
小学数学教学中的“化错”
| 机 构 | ： | 江苏海门市正余小学 |
| 简介 | ： | 学习数学的过程是一个在犯错中不断重新认识数学的过程。从某种意义上来说,数学学习的乐趣,就是“从一个错误走向另一个错误”。教师要充分挖掘错误中蕴涵的创新元素,鼓励学生从多角度、全方位审视自己在学习活动中出现的错误。在化解错误的过程中,让学生体 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 数学教学 思维过程 学习活动 全方位审视 学生作业 数学教育家 波利亚 思维火花 江杰 课堂需要 |
微课辅助提高学生自主学习能力
| 机 构 | ： | 江苏南通市开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 目前,教育需要适应社会发展,响应新课改的号召,大力提倡自主学习。为此,教师在组织课堂教学活动过程中,应该注重对学生自主学习能力的培养。一、利用微课帮助学生认识学习重难点微课是对本节课重难点做出一个简单明了的概括,所以,学生课前或课堂上观看教 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 自主学习 教学活动过程 教学计划 授课模式 立体图形 全班交流 知识结构 课堂时间 计算技巧 运算方法 |
意义阅读视阈下学生自主学习能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海州区幸福路小学 |
| 简介 | ： | 在新课标背景下,强调对学生自主学习能力的培养,在语文教学中,阅读是其中一个重要的环节,在语文阅读教学中,如何提高阅读的有效性,促进学生自主学习,是每位语文教师都应该重视的问题。一、通过话题导入来培养学生的自主学习能力在语文阅读课上,教师要对 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 语文阅读课 自主学习 阅读教学 自主阅读 阅读实践 读写结合 应让 阅读过程 阅读体验 还书 |
