《博物》
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搜索结果8839条
互动教学打造精彩数学课
| 机 构 | ： | 河北秦皇岛市海港区建设路小学 |
| 简介 | ： | 自主合作探究式学习已经成为现代课堂教学的重要形式。小学数学课堂,教师运用师生互动、生生互动的频度很高,甚至贯穿整个教学环节。教师应该是课堂教学互动的发起者、引领者、参与者,针对学习内容展开互动探究,为打造高效课堂奠定坚实基础。一、创设情境, |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 互动教学 生生互动 课堂教学互动 小学数学课 合作探究 教学手段 教学环节 现代课堂教学 教学情境 多元互动 |
如何提高中学生英语阅读能力
| 机 构 | ： | 福建永安市第十中学 |
| 简介 | ： | 提高中学生的阅读理解能力已成为中学英语教师教学的一项主要目标和要求,如何提高和训练中学生的阅读能力和技巧？一、培养良好的阅读习惯1.让学生养成默读习惯,切莫手指、摇头、出声阅读。教师们在上阅读课之前仔细观察,看看是否有这样的学生：他边用手指 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 中学生英语 中学英语教师 整体理解 无用信息 阅读训练 语言知识 意群 阅读任务 阅读情况 阅读过程 |
英语学得好,兴趣做引导
| 机 构 | ： | 江苏泰州市民兴实验中学 |
| 简介 | ： | 兴趣就如同黑夜中的明灯,指引着学生走向真知的方向。将兴趣引入到初中英语教学中,就如同给学生们点亮了英语学习的明灯,让学生们找到英语学习的入口,走入英语知识的世界,感受英语学习所带来的愉悦情怀和英语的魅力。教师在初中英语教学中要不断运用多种创 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 情景教学法 课堂环境 课堂气氛 终其一生 《向日葵》 舞蹈动作 自我介绍 歌曲旋律 身临其境之感 梵高 |
“行知思想”在班级管理中的运用
| 机 构 | ： | 江苏南通市八一小学 |
| 简介 | ： | 我国近代教育家陶行知先生在其教育生涯中创立了许多有价值的教育理论,形成独特的教育思想,对我们的教育事业发展有极大的价值。他的＂爱的教育＂＂生活教育＂＂劳力上劳心＂等思想为班级管理工作的有效开展指明了方向、提供了借鉴。一、开启爱的教育,融洽师 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 教育家陶行知 班级管理工作 爱的教育 教育思想 爱满天下 生活教育 教育理论 教育事业 师生关系 融洽相处 |
例谈初中数学探究情境的设计
| 机 构 | ： | 浙江诸暨市直埠镇初级中学 |
| 简介 | ： | 在如今的课堂上，“授之以鱼”的方法已经不能适应新时代发展的要求，在新课改的背景下，教师采用新的方式方法进行教学，才能更好地让学生通过自己的努力取得好的学习成绩，能够更好地完成自主学习。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 探究情境 初中数学 设计 授之以鱼 学习成绩 自主学习 课堂 课改 |
浅谈小学课堂纪律管理
| 机 构 | ： | 西藏自治区林芝市米林县南伊珞巴民族乡小学 |
| 简介 | ： | 课堂管理是教师在教学活动中通过协调课堂中的各种人际关系,吸引学生的学习注意力,使课堂教学环境达到最优,从而实现教学目标的一种管理方式。小学生比较活泼好动并且贪玩,在课堂上很多学生自制能力比较差,不能有效地遵守课堂纪律,出现妨碍课堂纪律的现象 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 课堂纪律 课堂教学环境 自制能力 学习注意力 教学活动 小学教师 教师专业素质 课堂管理 课堂气氛 专业知识 |
浅析初中班主任工作中的沟通技巧
| 机 构 | ： | 四川资阳市雁江一中 四川资阳中学实验学校 |
| 简介 | ： | 随着我国教学形式的不断更新,培养学生的综合能力和文化素养已成为教育者重要的工作任务。因此,初中班主任在管理班级的过程中不仅要维护班级的秩序,同时,也要与学生之间构建良好的关系,让学生积极主动地参与到班级管理中,从而培养学生各方面的能力,让学 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 初中班 身心发展规律 学习成绩 人生价值观 技巧分析 内心思想 沟通语言 换位思考 个体差异性 沟通效率 |
一班一特色,一班一品牌
| 机 构 | ： | 江苏如皋市薛窑中学 |
| 简介 | ： | 鉴于当前＂千校一面,万人同语＂的同质化发展现象,我们要加快班级特色建设,鼓励学生参与,丰富高中教学,力求做到＂一班一特色,一班一品牌＂。以往的班级特色建设存在很多问题：观念传统、目标随意、主体单一等,使得学生兴趣不浓,参与度不高,班级文化不 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 特色建设 高中教学 班级文化 校园文化建设 同语 人生价值 十二五规划 构建模式 十全九美 普通高中学校 |
高中历史教材中史料的价值与利用
| 机 构 | ： | 广东南雄市第一中学 |
| 简介 | ： | 在历史教材中，史料的引入，并不只是为增加课文的趣味性和可有可无。相反，在教材中史料对于整个教学内容而言，发挥着非常重要的作用。教师一定要高度重视历史材料在教材中的作用，充分地利用历史材料对历史事件进行说明。一、重视历史材料在历史教材中的作用 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 高中历史教材 史料 利用 历史材料 价值 正文内容 教学内容 历史事件 |
小学思品生态课堂的建构
| 机 构 | ： | 江苏启东市实验小学 |
| 简介 | ： | “生态”是一个外延很广的概念，泛指处于一种环境中的生物群体之间的关系，而“课堂”是学校用来进行教学活动的基本场所。“生态课堂”即在课堂的生态环境下教师、课堂环境、学生之间的交互作用所生成的关系。“生态课堂”并不是对传统的教学过程的否定，而是 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 生态课堂 传统教学模式 思想品德教育 学思 思想道德品质 教学活动 生态环境 小学生 |
