《博物》

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搜索结果8839条

郭靖学艺与中国教育

机 构
简介 郭靖的启蒙老师是江南七怪。七怪疾恶如仇,个个铮铮铁骨。七怪教郭靖习武的目的:一是哺育英雄的遗孤,二是二十年后打败丘处机的徒弟杨康。因为心怀大志,势在必得,七怪非常用心。七个怪物对郭靖采取的是“车轮战”——相当于当今的“题海战术”,不分昼夜,
期数 2007-7
关键词 中国教育 启蒙老师 题海战术 教育心理 丘处机 用心
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刘彭芝:教育是我的人生大事

机 构
简介 —个好校长成就一所好学校。中国人民大学附属中学,—个响亮名字的背后,有一位在教育领域耕耘播种几十年的女校长——窝l彭芝,从普通的数学教师到优秀班主任再到人大附中副校长、校长,从教40余年,当校长11个年头。一路走来,回首往事,她说人生体会,
期数 2009-7
关键词 教育领域 人生 刘彭芝 中国人民大学 女校长 优秀班主任 面向现代化 附属中学
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反思促成教师专业发展

机 构
简介 当我们说到理想教师时,头脑中近乎固化的形象就是“红烛”——牺牲自己照亮他人,似乎很少会想到这个时代已经赋予理想教师新的内涵。在新课程改革的背景下,理想教师的形象首先应该是能主动追求发展和不断自我更新的教师,他不会满足于现有的成就,而是主动学
期数 2007-7
关键词 教师专业发展 新课程改革 教育理念 班集体建设 自我更新 主动学习 教学行为 教学改革
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教师职业幸福的缺失之维与提升之道

机 构 天水师范学院教师教育学院
简介 <正>教师职业是一项为了人的事业,其终极目的在于为学生创造幸福。为人创造幸福需要教师付出艰辛的努力,但很多教师却往往容易在繁重的工作过程中失去自身的幸福。笔者认为,创造幸福并不能以自身不幸为代价,教师首先要收获自身的幸福,才能在教育中延续美
期数 2015-7
关键词 教育工作 工作过程 心理冲突 职业认同感 社会竞争压力 人际关系紧张 自我价值 自我意识 人生价值
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如何在体育教学中进行德育渗透

机 构 贵州三都水族自治县第三中学
简介 “百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”。随着素质教育的不断推进,依据教育教学的客观规律,创造性地研究新世纪中学德育,探索中学德育教育的方法,渗透学校德育是为人师者义不容辞的责任。德育,是学校教育的重要组成部分。德育既包含着人类社会文明进
期数 2013-7
关键词 德育渗透 体育教学 社会文明进步 教育为本 中学德育 教育培养 百年大计 素质教育
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初中体育教学中生命教育的渗透

机 构 江苏连云港外国语学校
简介 生命教育,是通过生命活动,为了生命活动而进行的教育。生命教育以生命作为核心,引导学生理解生命的意义与价值,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。体育是一种直观的生命现象,与生命活动规律极为贴近。因而,体育既可燃起生命的热情,又可享受生命
期数 2013-7
关键词 生命教育 体育教学 初中 生命活动 生命的意义 生命现象 活动规律 价值观
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他真的“变”了

机 构
简介 H是我班的一名男学生。在初一的下学期从外校转学来到我班。他身材高大,长相英俊,美中不足的是右耳朵有先天的缺陷,没有耳廓。我心里曾经想过对他的发型放宽要求。允许他的两边鬓角盖过两耳的中部。尽管这样,在他到班里的几天后,就有几个学生偷偷地取笑他
期数 2006-7
关键词 男学生 下学期 转学 初一 个性
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社会学视角下农村留守儿童的问题与应对策略

机 构 黑龙江省儿童中心
简介 留守儿童是指因父母一方或双方从农村流动到其他地区六个月以上,而孩子的户籍仍留在农村,由父母单方、长辈、他人抚养和教育的儿童或无人照顾的儿童,年龄一般为6~16周岁。 一、调研背景与现状 随着国家经济快速发展,城市化建设进程的加快,大量的农
期数 2014-7
关键词 农村留守儿童 社会学视角 农民工子女教育 城市化建设 国家经济 农民工问题 社会人口 社会问题
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农村中学生家长陪读的利弊分析

机 构 安徽六安市新安中学安徽六安市裕安区新安镇新圣学校
简介 随着社会经济的快速发展,家长对孩子教育的意识也日益提高。为了给孩子创造一个相对良好的学习环境,如今的家长们,越来越多地加入到浩荡的陪读大军中来,小到幼儿园、小学,大到中学、大学,甚至出国留学,无不留有陪读家长辛苦的身影。孩子小无生活自理能力
期数 2014-7
关键词 农村中学生 家长陪读 利弊分析 生活自理能力 社会经济 学习环境 出国留学 作业辅导
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在新课程中寻找“我的奶酪”——浅谈对新课程、新教材的思考

机 构 哈尔滨萧红中学
简介 新课程、新课标的出台,为新的教学理念指出了方向,也提供了依据。在情感、态度、价值观中,新课标突破了以往过于强调政治思想教育层面,注重人文精神和实践精神的培养,把政治教育功能与人的发展功能结合起来,由单纯传授知识向引导学会学习、学会生存、学会
期数 2005-7
关键词 新课程 新教材 奶酪 政治思想教育 教学理念 实践精神 人文精神 发展功能 教育功能 学会学习 传授知识 学会生存 学会做人 价值观 新课标 闪光点 态度 引导 学生 文笔
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