《博物》
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搜索结果8839条
班级建设“三字诀”
| 机 构 | ： | 四川巴中市巴师附小 |
| 简介 | ： | 有人说：班主任是学校里最苦最枯燥的岗位。但我却不这样认为,在近几年的带班工作中,我曾咀嚼过失败的苦涩,也曾品尝过成功的甘甜。可以说：有苦有乐,有花有果。经过一次次的磨砺-总结-提高-再磨砺-再总结,不断变化,推陈出新。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 班级建设 班主任 学校 |
持之以恒督查 推进养成教育
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区新坝初级中学 |
| 简介 | ： | 从班主任的角度而言,我们＂主要培养（中学生）智慧型习惯,主要涉及思维方式、情感反应、心理反应倾向等,如做事有计划、三思而后行、实事求是、质疑等。＂这里,笔者试图探讨一下督查对于习惯养成的效用。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 养成教育 督查 思维方式 情感反应 反应倾向 实事求是 习惯养成 班主任 |
优选班级干部,发挥管理辐射作用
| 机 构 | ： | 江苏扬州市江都区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 教师在开展班级管理工作的时候,如果能发挥班干部的主观能动性、激发班干部的潜力,就能有效地发挥班干部的辐射作用,优化班级管理。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 辐射作用 班级干部 主观能动性 班干部 教师 |
优质、特色、和谐——黑龙江省哈尔滨市第九中学简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 哈尔滨市第九中学目前是近百所全国重点大学的生源基地。被国家留学基金委确定为留学生推荐选拔基地。现已有美国、德国、意大利、丹麦、挪威等国的多名外国留学生进入该校学习，学校与丹麦、澳大利亚、加拿大等多个国家的高中成为友好学校，进行定期的互访交流 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 哈尔滨市 黑龙江省 中学 外国留学生 简介 和谐 生源基地 重点大学 |
浅谈小学班级文化建设
| 机 构 | ： | 广东惠州市龙门县龙田第一小学 |
| 简介 | ： | 班级是学校对学生进行教育、教学管理的基本单位,建设和谐的班级文化自然成为教育、教学管理的一个重要环节。尤其在小学阶段,规范学生的行为和培养学生的习惯都离不开班级文化的促进作用。班级文化既是班级外在的精神面貌表现,又是其独特的班级个性内涵的外 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 小学阶段 教学管理 基本单位 精神面貌 学生 教育 |
化人三策略在解决“集合私聊”问题上的运用
| 机 构 | ： | 江苏沭阳南洋学校 |
| 简介 | ： | 课堂上部分学生＂集合私聊＂现象颇为严重,就像被污染的空气一样弥漫在教室各个角落。为改变学生随意私聊的生态境,笔者结合班级管理实际,从三方面对文化化人理念在实践中的运用进行探讨。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 集合 化人 班级管理 学生 课堂 教室 |
提问需把握好“三度”
| 机 构 | ： | 江苏射阳县小学 |
| 简介 | ： | 实现课堂有效交流,教师才能及时了解学生实际学习情况,把握学生学习中存在的薄弱点,从而更有效地调整教学策略,优化教学手段。这除了依靠教师高超的教学语言技巧外,还需要教师科学、合理地设计课堂提问,利用课堂提问帮助学生掌握教学重难点,引导学生课堂 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 学生实际 课堂教学质量 学生全面发展 学习情况 教学策略 教学重难点 有效交流 |
优化课堂学习环境,提高学生表达能力
| 机 构 | ： | 江苏阜宁县实验小学 |
| 简介 | ： | 课堂上有时只有极少数学生发言。造成小学生不愿意表达的现状的原因是多方面的,其中外界学习环境的影响不容忽视。通过优化课堂学习环境,可以构建充满活力的口语课堂,提高学生的表达能力。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 课堂学习环境 学生发言 表达能力 优化 小学生 |
寻找支点,搭建知识与生活的桥梁
| 机 构 | ： | 江苏盐城市响水县老舍中心小学 |
| 简介 | ： | 当前,许多知识与实际生活有着密切的联系,很多教师的教学往往脱离生活实际,学生学习时会感到很枯燥,慢慢地就失去了学习兴趣。教师没能做好教材中的知识与生活实际的衔接,使得学生学习起来会很吃力,思维难以得到有效的发展。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 实际生活 知识 支点 桥梁 学习兴趣 生活实际 教师 学生 |
初中历史教学现状及对策分析
| 机 构 | ： | 江苏泗阳县实验初级中学 |
| 简介 | ： | 我们的先哲曾经说过，“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明是非；以史为镜，可以知兴替矣。”历史对于我们至关重要。学习历史，不仅可以了解事物发展的规律、陶冶情操、提高修养、明白事理，还可以铭记历史、继承先进文化，从而更好地参与国际竞争，使我 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 初中历史 教学现状 新课程改革 事物发展 陶冶情操 先进文化 国际竞争 历史事件 |
