《博物》
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搜索结果8839条
谁出的骚题
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 家无考生，又没教毕业班，再说年纪大了也少了些激情，所以对今年的高考采取了事不关己的态度。 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 毕业班 考生 态度 高考 |
现在的老师怕学生
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “一想起开学就心烦，我这是怎么了？”说这话的可不是闹情绪的中小学学生，而是他们的老师!昨天下午，岛城某中学教师詹小岩（化名）拨打教育热线，倾诉苦衷：“我最大的愿望就是下学期不再当班主任了!”詹老师告诉记者，自毕业开始，她已经当了8年班主任了 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 中小学学生 老师 班主任 中学教师 下学期 毕业 开学 |
老师真的不好当
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近年来，中小学教师普遍有一个共同的感受：教师责任重大，当教师难，当21世纪的教师更难。难在哪里呢？归结如下：1．今天的孩子难教，2．与家长难打交道，3．心理压力大，4．物质待遇低，5．外界诱惑力大，6．工作枯燥吸引力小，7．条框太多发畏空间 |
| 期数 | ： | 2006-7 |
| 关键词 | ： | 教师责任 老师 中小学教师 21世纪 心理压力 物质待遇 诱惑力 吸引力 孩子 家长 |
《思想录》前的沉思———读布莱兹·帕斯卡尔《思想录》有感
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 手捧《思想录》，细细读来，那种感觉，仿佛欢畅的甘泉流淌进我干涸已久的心田，仿佛阳光驱散我心头忧郁的黑云与苦闷的闪电，将我沉睡的理性与懵懂的心灵唤醒。还有什么比这更好的昵？ |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 卡尔 帕斯 沉思 |
总有些事情是不能扯淡的
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 显然，《论扯淡》这个书名很是吸引眼球。 尽管手上的这本书，薄薄一册，字号印大了，排列也宽疏，书皮或许比书页还厚，翻翻定价，16元，让人禁不住在心里咕哝一句。但“论扯淡”三个字，实在激起好奇心，况且，普林斯顿大学哲学教授哈里·G·法兰克福（ |
| 期数 | ： | 2008-7 |
| 关键词 | ： | 普林斯顿大学 法兰克福 哲学教授 好奇心 文化人 赵汀阳 哲学家 排列 |
浅谈分数初步认识的教学
| 机 构 | ： | 陕西长安大学附属小学 |
| 简介 | ： | <正>分数的认识是数的概念的一次重要拓展,是小学数学概念教学中的一个难点和热点。如何才能在教学中实现难点的顺利突破、热点的因势利导,激发学生学习兴趣呢?一、充分考虑学生已有的知识基础,还原分数形成过程"平均分"是分数产生的根本,也是学生理解 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 操作活动 中更 三个组成部分 中所 认知冲突 一遍遍 人为割裂 因果关系 |
我们需要怎样的教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 不论我们是老师还是学生，我们是否应该扪心自问为何教育他人或受教？生命到底是什么？难道生命不奇妙吗？飞鸟、花朵、翠木、蓝天、星辰、河流、游鱼……这一切都是生命。生命是贫穷的、富足的；生命是群体、种族、国家之间永不停歇的战役； |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 教育 生命 学生 老师 |
搭建平台,为阅读教学养“根”
| 机 构 | ： | 江苏连云港市建宁小学 |
| 简介 | ： | <正>阅读教学的根本是学习语言,运用语言。但是,在阅读教学中,怎样才能把这个目标落到实处呢?《语文课程标准》(2011版)中明确指出:"义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通……"由此可以看出,语言就是语文教学 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 学习语言 祖国语言文字 课堂教学 苏教版 熟读成诵 文本语言 课程标准 阅读文本 语言训练 |
小学数学生活化教学探究
| 机 构 | ： | 福建三明市清流县实验小学 |
| 简介 | ： | <正>小学生爱动,对抽象、枯燥的数学学习往往生厌,定义、公式、法则……这些让孩子们昏昏欲睡。那么,小学数学教学如何才能让学生乐学、会学呢?最为有效的举措就是将数学教学与生活有机结合起来,让数学学习走进生活。一、创设生活化问题情境,将数学引入 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 生活化教学 学习活动过程 退位减法 乐学 练习设计 进位加法 课堂气氛 李培英 游园活动 合作意识 |
我为什么替孩子写作业
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 今天我去接孩子放学时，孩子说您找我，我们父子怀着忐忑的心情看着您与其他家长的谈话，因为找家长就意味着孩子犯了比较大的错。眼看着那几位家长也都个个灰头土脸地聆听着您的教导，有一个家长由于气愤还当场打了孩子，我的孩子紧紧地拉着我的衣角，我说，放 |
| 期数 | ： | 2005-7 |
| 关键词 | ： | 孩子 写字作业 家长 心情 考试 学生 作弊 老师 |
