《博物》
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搜索结果8839条
多角色的地理教师
| 机 构 | ： | 山东临沫县临沭镇中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程的深入，对传统的教育观、学校观和师生观都带来了冲击，过去很多习以为常的东西都需要在新的尺度下重新审视，这就要求教师应该进行必要的角色转换以适应这种不断变化的教育形势，进而在提高教学效果的同时促进学生的健康成长。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 地理教师 教育形势 教学效果 新课程 教育观 师生观 学校观 学生 |
“研究性学习”是打破教学封闭性的途径
| 机 构 | ： | 吉林大学 |
| 简介 | ： | 2000年教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》正式规定了研究性学习课程为高中生的必修课。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确将其列入“必修课程”的“综合实践活动”课之中，从而使其步入我国中小学正规课程 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | “研究性学习” 教学领域 《基础教育课程改革纲要(试行)》 封闭性 “综合实践活动”课 研究性学习课程 普通高级中学 必修课程 |
班级管理中的“镜子”效应
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 曾有文章这样报道：纽约一栋摩天大楼的老板，每个月都为昂贵的电梯修理费苦恼，因为楼很高，电梯不是一叫就来，乘客往往等得不耐烦，一直连续按按钮，所以电梯按钮坏得很快。人们虽看见电梯按钮已经亮了，还是要再按一下才安心，好像别人按的都不算，非得用自 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 班级管理 “镜子”效应 综合素质 中等职业学校 班主任 自我管理 |
教师在自主学习中如何作为
| 机 构 | ： | 黑河市教师进修学院 |
| 简介 | ： | 基础教育课程改革的重点之一，就是要让学生学习方式产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。如何实现自主学习呢？ |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 以教师为中心 自主学习 基础教育课程改革 学生学习方式 学生创新意识 实践能力 课堂 |
羊为什么不可以再高点
| 机 构 | ： | 河南漯河市郾城区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 前不久，读了一篇关于新课程教学方面的文章，其中描述的一个教学片段，笔者认为很值得商榷，想不揣冒昧地谈谈自己的一些见解和思考。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 教学片段 羊 教学方 新课程 文章 |
教师“行动研究”的出发点
| 机 构 | ： | 江苏灌南县教育中心 |
| 简介 | ： | 教师的行动研究研究什么？怎么研究？本文结合自身成长的经历谈谈自己的感悟。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 行动研究 教师 教育思想 教学实践 |
新课程教学仍要借鉴《论语》
| 机 构 | ： | 浙江义乌中学 |
| 简介 | ： | 《论语》饱含丰富的教学思想和教学经验，对教师教学提出了许多有价值的思想见解。这些思想精华在今天仍然闪烁着智慧的光芒，对新课程教学富有启迪意义。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 新课程教学 《论语》 借鉴 教学经验 教学思想 教师教学 思想精华 |
提倡阅读批判,提升学生阅读能力
| 机 构 | ： | 江苏灌云县龙苴中心小学 |
| 简介 | ： | 语文新课标明确指出：语文阅读教学应该在学生理解文本的基础上,让学生多角度、有创意地阅读。阅读批判是一种对文本进行质疑或评价的阅读活动,学生通过阅读批判活动,可以更深入理解文本,拓展思维,进而提升阅读能力。 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 学生阅读能力 语文新课标 阅读教学 批判意识 阅读过程 语文综合素养 批判能力 人生理想 外国侵略者 历史情境 |
古诗词教学五求
| 机 构 | ： | 福建厦门市民立小学 |
| 简介 | ： | 古诗词是中华民族悠悠五千年的文化瑰宝,怎样才能激发学生学习古诗词的积极性,掌握自学古诗词的方法呢？笔者认为,把握教学尺度,巧用教学策略尤为重要。一、研读教材求细教材中精心筛选出的每一篇诗文,都有其典型性。编者的意图是要我们准确、精心解读教材 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 古诗词教学 教学策略 古诗文教学 建构主义理论 古诗教学 语文训练 文化瑰宝 庐山瀑布 作品情感 诗中有画 |
加强班级文化建设四策略
| 机 构 | ： | 河南信阳市息县第一小学 |
| 简介 | ： | 班级文化建设是通过班风、教室环境、各种活动以及教师的言传身教,让学生受到感染,进而培养学生的德育素养。班级文化建设是学校文化建设的有机组成部分,是根据学校文化建设的需要和引领下而具体实施的,与学校文化建设一脉相承,是学校文化建设的主要体现之 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 班级制度文化 学校文化建设 班级集体 班风 班级工作 行为依据 图书角 教室环境 班级目标 |
