《博物》
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搜索结果8839条
用心经营教育——品读李希贵《为了自由呼吸的教育》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 几天前，我有幸收到李希贵老师赠送给我的一本书——《为了自由呼吸的教育》。这本书是他的最新专著，是“中国当代教育家丛书”之一。 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 李希贵 《为了自由呼吸的教育》 教育案例 教育理想 语文教师 书评 |
初中历史复习需要纵横比较法
| 机 构 | ： | 广西崇左市江州区那隆镇中学 |
| 简介 | ： | 比较教学法是学习和研究历史的一种重要方法。在历史复习中，运用纵横比较法对教材的重点内容进行前后贯通、中外交错地复习指导，有利于培养学生的理解、应用、分析、综合、比较、评价的能力。在历史教学中，常用的纵横比较法包括纵向比较和横向比较。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 历史复习 比较法 初中 比较教学法 复习指导 历史教学 纵向比较 学习 |
刊中快递
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育部启动学生廉洁教育五省市及南京等四城市学校成首批试点；哈尔滨市教育局关工委举办“红色之旅”中小学生夏令营爱国主义教育活动；上海“减负”有成效中小学生睡眠时间多了；昆明市出台8个配套改革方案；“以爱育爱”启迪中国教育改革；中美交流高中科学 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 廉洁教育 中小学 爱国主义教育 睡眠时间 科学教育 中国 教育动态 2005年 |
从实践层面看任务型教学的任务设计与实施
| 机 构 | ： | 河南平顶山学院 |
| 简介 | ： | 教育部在2001年制定的《高中英语课程标准》中明确提出，“倡导任务型的教学途径，培养学习者综合实践能力”，提倡在英语教学中采用任务型的教学途径。任务型的教学途径（以下简称任务型教学）是20世纪80年代出现的一个有重要影响的语言学习理论和学习 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 任务型教学 综合实践能力 《高中英语课程标准》 任务设计 20世纪80年代 语言学习理论 教学途径 学习模式 |
展示课，展示的是什么
| 机 构 | ： | 浙江杭州市下沙中学 |
| 简介 | ： | “啊，终于上完了!”一个男孩感叹了一句趴在了桌子上。 “你别抢啊!”“老师，他抢我的礼物!”另外有几个孩子紧紧抓着圣诞老人的礼物袋在挣抢里面的礼物。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 展示课 圣诞老人 礼物 老师 孩子 |
在新理念下感受体育教学
| 机 构 | ： | 大庆市教师进修学院 |
| 简介 | ： | 教师核心素质：理念与情感 （1）教育工作者就是促进发展。要促进学生主动、活泼、全面地发展。要求教师尊重学生个体差异。挖掘学生个性潜能，让每一个学生都能得到结合他们自身实际的最好发展。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 体育教学 学生个体差异 感受 教育工作者 核心素质 学生个性 教师 活泼 |
用生命谱写辉煌乐章——追忆山东省苍山县兰陵镇优秀教师魏传亮
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2006年5月17日对兰陵镇河南头小学全体师生来说是一个刻骨铭心的日子。下午三点，该校教师魏传亮在为学生上课时旧病复发，医治无效，永远的离开了他心爱的学生，离开了他朝夕相处的同事和亲人。哀乐低回，泪雨纷飞，悲伤写在每个人的脸上，难舍留在每个 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 优秀教师 苍山县 山东省 追忆 乐章 生命 南头小学 学生 |
做学生的心理保健医生
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 学生的心理问题症状表现可能一样，如行为问题、情绪困扰，但形成的原因各有其特殊性，需要班主任细心发现，耐心疏导，精心呵护。一个有着丰富管理经验和高超的育人艺术的优秀班主任，就应该像一个医术炉火纯青的老中医那样，灵活运用“望”“闻”“问”“切” |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 心理保健医生 学生心理 优秀班主任 心理问题 行为问题 情绪困扰 育人艺术 管理经验 |
重视表扬的行为取向
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教室里，一位青年女教师的公开课正在进行。老师的脸上充满着甜甜的笑容，每一个学生只要回答对了问题，她都热情洋溢地表扬：“啊，真聪明!”“棒极了!”“怎么这样能干，真是个好孩子!”旁边许多听课的同行、领导也都面带微笑表示赞许。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 行为取向 表扬 青年女教师 公开课 教室 老师 学生 孩子 |
德国教师地位之高的背后
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在德国人眼中，教师职业是一种相当崇高的职业。教师职业受到青睐。每个教师都是国家公务员，只要不犯法就终身不会失业。其经济待遇，无论与欧洲其他国家同行相比，还是同国内其他职业工作者相比，都是比较高的，并超过国内平均水平。但同时国家对教师也提出了 |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： | 教师地位 德国 国家公务员 经济待遇 为人师表 中小学 教师培养 继续教育 |
