《博物》
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搜索结果8839条
尊爱也是一种爱
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 11月22日 星期三 晴 每当知道有学生感冒了，我会给他倒一杯热开水，轻轻问一声：“好点了吗？”我一次又一次地重复着这么做，似乎只是一种习惯。但有一篇学生作文《我最尊敬的一位老师》，让我感到很欣慰。 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 情感教育 工作日记 教师 教书育人 中学 |
再谈年轻教师的听课与评课
| 机 构 | ： | 福建福清市岑兜中心小学 |
| 简介 | ： | 听课、评课是教师互相学习、交流经验、取长补短、共同提高的过程,也是教师探讨课堂教学内容,提高业务能力有效途径。那么,年轻教师如何做好听课与评课呢？一、听课应做到＂五带＂听课是一种经常而广泛的教研活动,是教师之间相互学习,传递信息,交流经验的 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 教学动态 评课 研究教学方法 课堂教学内容 业务能力 个性化教学 教学过程 授课者 教学需求 反思教学 |
打造“四大工程” 引领教师成长
| 机 构 | ： | 湖北十堰市郧阳区第二中学 |
| 简介 | ： | 教师队伍是学校立校之本,是学校生存和发展的保证。提高教师专业水平是学校建设永恒的主题。湖北省十堰市郧阳区第二中学坚持以人为本,对学生的个性发展、教师的专业发展、学校的特色发展进行科学规划,以＂让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长＂为目 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 教师专业水平 青蓝工程 青年教师 师德教育 湖北省十堰市 自我发展 立校之本 名师工程 科研兴校 综合素养 |
“辱师”事件拷问新型师生关系
| 机 构 | ： | 江西省南丰县付坊中学 |
| 简介 | ： | 笔者在一家网站上看到一段5月25日上传的学生侮辱年迈教师的视频。视频时长约5分钟，20余名学生在一间教室打闹说笑，而年迈教师正在讲课。右边第一排戴耳钉的学生突然冲上讲台，将老师的帽子夺下，学生中传出哄笑和对老师的叫骂声。 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 师生关系 拷问 事件 学生 视频 教师 老师 教室 |
夯实“生活化”，打造初中思想品德的高效课堂
| 机 构 | ： | 江苏宝应县汜水镇中心初级中学 |
| 简介 | ： | 目前，学生在学习初中思想品德课过程中总感到枯燥无趣而且难以理解，要改变初中思想品德课教学中学生学习积极性不强，课堂效率不高的局面，必须满足学生成功需要，让他们不断获得成功体验，课堂才能充满活力，学生思想品德在主动的探究中获得内化提升。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 思想品德课教学 高效课堂 “生活化” 初中 学习积极性 学生思想品德 成功体验 中学生 |
新时期研究型教师的成长策略
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学 |
| 简介 | ： | 随着以创新意识和实践能力为核心的素质教育全面推行，教师必须顺应教育改革，做研究型教师，敢想敢做，学生才能敢创敢为。做研究型教师不是专门搞研究，而是以教师的“放大效应”为指南，在学习中研究，在研究中学习，从而做到育人先育己，育己重育德；在实践 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 研究型教师 成长策略 新时期 实践能力 创新意识 素质教育 教育改革 改革创新 |
教师职业幸福三感悟
| 机 构 | ： | 江苏连云港市新坝中学 |
| 简介 | ： | 教师职业是源于心灵的生命诉求，教育的意义在于润泽生命、造福社会。作为教师，也许我们的一生只有青灯、粉笔做伴，但只要我们默默无闻为之付出心血，持之以恒地求真、创新，孜孜以求地奉献，就能不断超越自己，真正感触到“教师”这个极普通称号的沉甸甸的分 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 职业幸福 教师职业 感悟 “教师” 生命 心灵 教育 |
助推教师专业的健康成长
| 机 构 | ： | 湖北长阳土家族自治县教育局 |
| 简介 | ： | 教育教学质量是学校的生命线，教育教学质量的提升离不开教师的专业素养，教师丰富的素养体现为在教师的专业底气、教学才气和教育灵气。因此，打造教师的专业底气、教学才气和教育灵气是教师专业发展的必由之路。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 教育教学质量 成长 健康 专业素养 生命线 灵气 才气 |
教师良心，还能让教育走多远？
| 机 构 | ： | 南京一中 |
| 简介 | ： | 2007年3月19日《江南时报》在头版报道了盐城市一位凭着良心兢兢业业从教30余年的普通乡村女教师——李华倒在讲台上的新闻，一时间，教师压力与“过劳死”再次成为社会关注的焦点。在“教师是份良心活”的普遍职业认同下，我们不禁要问，仅凭那份对教 |
| 期数 | ： | 2007-8 |
| 关键词 | ： | 职业良心 女教师 教育 “过劳死” 社会关注 教师压力 职业认同 教师职业 |
“情”似春风化雨 润生心田无声
| 机 构 | ： | 浙江师范大学法政与公共管理学院 浙江衢州第二中学 |
| 简介 | ： | 传统的思想政治课教学存在着一个明显的缺陷：教学过程中缺乏情感交流，以学科为本位，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情感体验。情感教学的缺失使思想政治课缺乏活力，导致知情发展失衡，影响了学生德性和完整人格的形成 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | “情” 思想政治课 风化 学科知识 情感教学 新课程理念 情感交流 教学过程 |
