《博物》
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搜索结果8839条
安全教育进课堂刻不容缓
| 机 构 | ： | 西南大学教科所 |
| 简介 | ： | 一场强烈地震突袭汶川。在死神逼近的关键时刻，一幅幅勇敢坚强机智的自救画面让我们感到震撼和激动，同时使我们认识到只有懂得正确的自救知识，拥有冷静从容的心理素质，才能在绝境中开掘生的希望，赢得宝贵的自救时间。而具备这样的知识、能力和素质正是安全 |
| 期数 | ： | 2008-8 |
| 关键词 | ： | 安全教育 进课堂 自救知识 心理素质 培养目标 主渠道 有效性 系统性 |
引导学生在情境中学习小学数学
| 机 构 | ： | 江苏南通市陆洪闸小学 |
| 简介 | ： | 数学学科具有高度的抽象性和严密的逻辑性,而小学生还处于形象思维为主的阶段,对于抽象的数学知识难于理解,使得小学数学课堂失去了活力。法国启蒙教育家卢梭说＂进入人类理性的所有的一切东西,都是通过感觉实现的＂,而数学情境教学,就是根据孩子们的认知 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学课 教学活动 难于理解 思维能力 概念转化 教学生活化 直观化 数概念 探索兴趣 左右平 |
做一个有“力量”的班主任
| 机 构 | ： | 江苏连云港市中云中学 |
| 简介 | ： | 同样都是班主任,有的做得很轻松,班级管理井井有条,有的忙得焦头烂额,班级却是一团糟。于是笔者就经常跟那些做得很轻松的班主任取经。最终认识到做一个有＂力量＂的班主任是非常必要的。一、榜样的力量古人云：＂亲其师、信其道＂;＂其身正,不令而行,其 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 科任老师 不知道 我自己 班风 家校通 教育目的 母子关系 孝敬父母 率先垂范 |
例谈初中语文阅读教学的生活化策略
| 机 构 | ： | 江苏南通市紫琅中学 |
| 简介 | ： | 语文与生活是紧密相连的,语文运用于生活,生活是语文的源头。那么,初中语文阅读教学如何走出课堂,走出学校,让语文课堂变得多姿多彩,从而提高学生的学习效率呢？ |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 语文阅读教学 生活化 初中 语文课堂 学习效率 学校 学生 |
班级管理的创新及意识的养成
| 机 构 | ： | 江苏启东市长江小学 |
| 简介 | ： | 创新教育是素质教育的核心，在开展创新教育中，要想培养学生的创新精神，教师本身必须具有创新教育意识。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 创新教育意识 班级管理 素质教育 创新精神 学生 教师 |
乖乖女迷上＂霸道总裁＂,缺的是管束
| 机 构 | ： | 湖北安陆市紫金路小学 |
| 简介 | ： | “我女儿以前很乖的,读书也很努力。现在每天想着会有一个‘霸道总裁’爱上自己,跟我说不想读书了,想去大酒店打工,才有机会碰上‘霸道总裁’。”孙女士最近很烦恼,女儿每天幻想着成为某影视剧里的女主角,正常学习和生活已经受到严重影响。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 总裁 女主角 影视剧 女儿 读书 学习 |
调包参赛作品,是教育信仰的缺失
| 机 构 | ： | 安徽含山中学 |
| 简介 | ： | 前不久听朋友说,她的孩子代表班级参加了以“党是阳光我是苗”为主题的绘画比赛,获得了一等奖。可是让她焦虑的是,获奖作品不是孩子自己画的那一幅,孩子说那是老师画的。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 参赛作品 教育信仰 获奖作品 一等奖 孩子 班级 老师 |
惩罚性调动是教育的乱作为
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 每年暑假期间,教育部门都会调配教师。其中有一种被称之为“交流”的调动,让普通教师惶惶不安。 所谓的“交流”,就是大家心知肚明的“惩罚性调动”。把表现不佳的教师从条件较好的地方调到条件较差的地方,其目的就是为了让教师付出更高的生活成本,降低 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 教育部门 惩罚性 普通教师 暑假期间 生活成本 生活质量 管理者 交流 |
名著导读,导出大语文教学课堂
| 机 构 | ： | 江苏启东市江海中学 |
| 简介 | ： | 近年来,高中新教材《语文》设置了“名著导读”内容板块,该板块的出现,使学生阅读产生了新的方式。为更好地落实“名著导读”教学的相关任务,推动新课改的开展,语文教师应正确把握名著导读板块出现的时机,对学生的阅读态度、阅读习惯、阅读计划、阅读方法 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 《语文》 教学效果 阅读态度 外辅 人物形象 良好阅读习惯 名著阅读 思想情操 读书笔记 读写结合 |
小学生的音乐节奏感的培养
| 机 构 | ： | 江苏连云港市新海实验中学 |
| 简介 | ： | 没有节奏就没有音乐,节奏就好比是音乐的＂心脏＂,一切音乐活动都离不开节奏。节奏是一种抽象的东西,要让学生对节奏的训练感兴趣,就需要我们化抽象为形象,寓教于乐,增强其趣味性。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 音乐节奏感 小学生 培养 音乐活动 寓教于乐 趣味性 抽象 |
