《博物》
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搜索结果8839条
灵魂的舞蹈——教育者的内在冲突——读张文质《幻想之眼》
| 机 构 | ： | 江苏省江阴市要塞实验小学 |
| 简介 | ： | 在一个又一个零碎的晚饭后的时光中，在毫无张罗毫无打算的悠闲心情之下，借着一点点台灯的光亮，伴着淡淡的书香，我读完了张文质的《幻想之眼》。内心除了强烈的震撼之外，更多的是惊讶。震撼的是张文质对于教育现象洞察之深刻，惊讶的缘由是我第一次看到作为 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 教育者 文质 内在冲突 幻想 舞蹈 灵魂 教育现象 内心 |
书讯
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《一个人的阅读史》 阅读究竟有没有用？阅读在一个人的生活历程中究竟起到多大作用？读书到底有没有用？读，还是不读，这已经是个问题。但事实是，每个人一生中都要自觉与不自觉地、主动与不主动地阅读一些书籍。这些书籍也必将对一个人的人生观产生极其重 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 书讯 阅读史 生活历程 不自觉 个人 人生观 书籍 |
弱势群体教师：内涵、问题、原因及其策略研究
| 机 构 | ： | 北京师范大学教师教育研究中心 北京师范大学教育学部教师教育研究所 |
| 简介 | ： | 我国基础教育不均衡发展的状况导致教师队伍出现了分层，教师队伍分层加剧了我国基础教育的不均衡发展。教师的分层导致了优势群体教师和弱培群体教师分化的加剧。优势群体教师与弱势群体教师的分层反过来成为实脱教育均衡发展的最大障碍。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 教师队伍 弱势群体 不均衡发展 内涵 原因 教育均衡发展 基础教育 优势 |
学生在校园里使用手机之利弊分析
| 机 构 | ： | 黑龙江七台河市希望高中 |
| 简介 | ： | 据《南方日报》报道，广西平南实验中学近日开除20多名带手机进课堂的学生。这一消息在网上引起热议，中央电视台也进行了相关报道。学校称禁止学生带手机是学校校规，学生也签订过《承诺书》，开除学生合情、合法、合理，合乎大部分学生和家长的利益。有网友 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 中学生 手机 校园 利弊分析 《南方日报》 开除处分 中央电视台 进课堂 |
要对学生和民族高度负责任——董旭午老师和他的生活化“责任课堂”
| 机 构 | ： | 《教书育人:教师新概念》编辑部 |
| 简介 | ： | 江苏省泰州中学的办学理念是：倡导负责任教育，办好负责任学校。特级教师董旭午对这个“责任教育”有着独到的认识：实施“责任教育”绝不仅仅是对学生学习成绩和考大学负责，更应该对学生思维、品格、能力、素养等的发展和提升负责。教育的终极价值只能是人的 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 民族复兴 学生思维 负责任 老师 生活化 责任教育 终极价值 课堂 |
还是不迷信专家为好
| 机 构 | ： | 安徽省利辛县第一中学 |
| 简介 | ： | 听专家报告是中小学教师很向往的一件事，希望能够通过专家的报告来开阔自己的视野，丰富自己的思想，提高自己的认知水平，从而改变自己的教育教学行为，这是完全可以理解的。但事实上，专家的报告并非我们想象的那样能够切合一线教师的实践来指导我们的工作。 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 专家 迷信 一线教师 教学行为 中小学教师 实践者 教育 向往 |
中学语文教学文本诠释需要深度转型
| 机 构 | ： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的广泛开展和逐步深入，语文课程改革的种种创新必须落实到语文教学文本的课堂诠释的过程中，使语文教学文本的诠释不再停留在肤浅的层次上，而是随着学生身心的发展逐渐将其引向深度的转型。 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 中学语文教学 文本诠释 转型 语文课程改革 教学文本 新课程改革 课堂 学生 |
让导入成为数学课堂上一门“动人”的艺术
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学数学科学学院 |
| 简介 | ： | 导入新课，就是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，通过各种方法引出所要讲述的课题，把学生领进学习的“大门”。新课的导入，在课堂教学中是导言，是开端，是教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。如果一堂课的开始教师生动活泼、引人人胜地导入 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 导入新课 数学课堂 学生思维 学习目的 数学知识 数学教师 悬念导入 艺术 |
历史课堂生成性资源的开发
| 机 构 | ： | 宁夏银川二中 |
| 简介 | ： | 课堂教学是一个动态的不断发展的过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。教师应该树立动态生成的教学理念，重视课堂生成性资源的开发。正如叶澜教授所说的：新的课堂需要教师不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种信息 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 生成性资源 历史课堂 开发 动态生成 课堂教学 不可预测性 教学理念 教学过程 |
澳大利亚中小学校长短缺
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 澳大利亚的中小学教师不爱当校长，在任的校长也纷纷跳槽，没人愿意接他们的班，致使中小学校长短缺。澳大利亚的中小学正面临着一场领导危机，因为几乎很少有人愿意担当学校里的最高职位。教育专家说，目前的校长短缺是前所未有的。 |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 中小学 校长 澳大利亚 短缺 领导危机 教育专家 工作任务 劳资关系 职业健康 税收政策 |
