《博物》
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搜索结果8839条
班级管理不要只管人
| 机 构 | ： | 河南省息县夏庄中学 |
| 简介 | ： | 班级管理的目的，就是让学生得到更好、更全面的发展。学生是班级管理过程中的主要对象，而学生生活的班级环境是一个有意识安排的特殊环境，老师对这个特殊环境所提出的要求、安排的内容及在这个环境下开展的各种活动都关系到是否能够引起学生兴趣并满足学生的 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 班级管理 班级环境 学生生活 管理过程 学生兴趣 学生发展 有意识 老师 |
进了重点高中我为何不开心？
| 机 构 | ： | 深圳市莲塘罗湖外语学校 |
| 简介 | ： | 9年苦读，就是为了有朝一日能够走进重点高中的课堂，可真正梦想成真了，我们这些孩子依然笑不起来。这是一位心理教师对学生进行的一次真实的心理教育。 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 重点高中 心理教育 心理教师 课堂 孩子 学生 |
上下联动 助推教育均衡
| 机 构 | ： | 江苏宝应县水泗小学 |
| 简介 | ： | 教育均衡发展不仅是利国的大事，也是利民的实事；它昭示着一个地区教育的新理想和新境界。教育均衡意味着教育效果和教育机会的相对均等，使每一个学生都能接受到最基本的教育，获得最基本的发展。然而我们也很清楚地看到，随着城市化进程不断迈进，教育改革逐 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 下联 教育改革 资源配置 城市化进程 教育均衡化 地区教育 教育机会 |
读健康书，行万里路——拯救“堂·吉诃德”
| 机 构 | ： | 福建尤溪二中 |
| 简介 | ： | 许多人都说开卷有益，殊不知，如果盲目开卷，未必有益。不良书籍是精神的毒品，阅读者所受的毒害无异于吸食鸦片，他们的意识出现混乱，思想出现偏激，行为偏离正常的轨道。教育工作者用什么灵丹妙药才能拯救受毒害的灵魂，让他们重获新生呢？怎样引导学生识别 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 健康 万里 教育工作者 行为偏离 引导学生 阅读者 毒害 偏激 |
让学生“读”占鳌头
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市越城区亭山小学 |
| 简介 | ： | 数学教师不仅要让学生“学会”数学知识，而且要做到“会学”数学。毫无疑问，数学课本就是一个很好的载体。它是学生学习数学的主要资料，是专家在充分考虑学生的生理、心理特征、数学学科特点等众多因素的基础上精心编写而成的，具有极高的阅读价值。但是在教 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 学生阅读 “读” 数学知识 数学教师 “会学” 数学课本 学习数学 心理特征 |
提高计算机专业教学水平之策略
| 机 构 | ： | 黑龙江绥化职教中心 |
| 简介 | ： | 随着计算机科学与技术的应用与发展，日前各大专院校、中专、职业高中、技校都开没了计算机各相关专业，培养各层次的人才。但由于对计算机的基础知识、基础理论、综合应用的复杂要求，一直以来它都是学生难学、教师难教的一类专业。计算机专业的教学改革势在必 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 计算机专业 教学水平 计算机科学与技术 大专院校 职业高中 基础知识 基础理论 教学改革 |
减小初高中衔接的“坡度”
| 机 构 | ： | 哈尔滨市第四十中学 |
| 简介 | ： | 时光飞逝，转眼间我省新课程实施已近一年，回顾我们的教学，有得有失，虽然我们在努力践行新课程理念，可谓不断地在实践中反思、交流。但在具体的教学中我们还是发现了一些问题。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 坡度 高中 新课程实施 新课程理念 教学 |
新课改背景下如何强化高中文言文教学
| 机 构 | ： | 黑龙江黑河一中 |
| 简介 | ： | 高中文言文教学一直是高中语文教学中的重点和难点。我国传统的文言文教学方法是“串讲法”，即课堂上老师逐句翻译，学生逐字逐句的记，教师将文质兼美的课文割裂成零散的知识教给学生。在教学中，教师的阅读代替了学生的阅读，学生缺少了自己感知课文的实践活 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 高中语文教学 文言文教学 课改背景 教学方法 实践活动 学生 串讲法 课文 |
中学地理教学中的问题与对策
| 机 构 | ： | 江苏徐州市沛县第二中学 |
| 简介 | ： | 自从1993年全国高考取消地理考试后，中学地理教学便走入了低谷。新课程的实施和高考制度的改革无疑给处于低谷中的地理教学带来了一线生机。但是，在“应试教育”向“素质教育”转变的今天，中学地理教学仍面临着许多方面的问题。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 中学地理教学 “素质教育” “应试教育” 地理考试 全国高考 高考制度 新课程 线 |
数学故事，阐释数学教学的人文情怀
| 机 构 | ： | 江苏省通州市实验小学 |
| 简介 | ： | 如果说数学教学的科学性是刚性的话，那么人文性就是柔性的，它需要“春风化雨”“润物无声”。好的数学故事，它糅合了多种人文因素。如能有效地将它们应用于数学教学之中，则必然能使数学教学脱去僵硬的外衣，显露出生机，洋溢着情趣，充满着智慧，使学生徜徉 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 数学教学 数学故事 人文情怀 阐释 人文因素 人文氛围 人文精神 科学性 |
