《博物》
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搜索结果8839条
让练习设计为学生思维发展提供动力
| 机 构 | ： | 江苏泰州市永安洲镇中心小学 |
| 简介 | ： | 传统教学中,教师往往会借助大量的练习,帮助学生掌握基础知识,形成技能,但很多练习设计缺乏思维含量,不利于学生独立思考习惯的养成。那么,该如何设计有效的练习,为学生的思维发展提供动力呢？一、关注生活,设计有序练习练习的目的是要帮助学生巩固旧知 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 练习设计 学生思维发展 学习难点 学业负担 轴对称图形 活动经验 五年级 苏教版 解题能力 课堂参与 |
提升初中语文阅读教学实效性的策略
| 机 构 | ： | 江苏丰县初级中学 |
| 简介 | ： | 阅读是初中语文教学的重要内容，通过阅读教学，不仅能够丰富学生的文化知识，培养学生对文字的情感，还能够拓展学生的视野，陶冶学生的情操。笔者拟就如何增进初中语文阅读教学的实效性提出相应的策略，希望能够为教学实践提供借鉴。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 语文阅读教学 初中语文教学 教学实效性 文化知识 教学实践 学生 |
《林黛玉进贾府》之＂外客＂形象
| 机 构 | ： | 安徽宿州市萧县中学 |
| 简介 | ： | 高一语文必修（三）的开篇就是《林黛玉进贾府》，这一回在《红楼梦》中本身就是作者的血泪之笔，是整部作品的“正文起头处”，作者不惜笔墨做了多次暗示：黛玉进了贾府，但她绝不属于贾府的世界，贾府也把她当作“异己者”，处处强化她“客”的形象。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 《林黛玉进贾府》 形象 《红楼梦》 “客” 作者 语文 |
初中英语作业多样化设计的思考
| 机 构 | ： | 江苏连云港市郁林中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的逐步深入,作业作为一个检测教学质量和帮助学生建立完整知识体系的重要手段之一,需要更加符合新时代素质教育的要求,使学生的英语学习更加个性化,更加富有创造与实践的能力。为了适应新时代潮流下的教育理念变化,初中英语作业设计应该遵从 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 英语作业 课后学习 作业设计 层次划分 新课程改革 教学模块 教育理念 素质教学 自主学习 现在完成时 |
情感教育与合作精神
| 机 构 | ： | 英国剑桥中文学校 |
| 简介 | ： | 情商是与我们通常所说的智商相并列的一个概念，它的很多方面与德育相渗透。细心的老师会发现，很多学生学习成绩优良，也有自己的特长，但是在公开场合很害羞，与人交往时缺乏自信；有些学生在学校里显得很孤僻，没有什么朋友；有些学生不懂得关心别人，常表现 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 合作精神 情感教育 学习成绩 公开场合 与人交往 情感危机 情感智能 学生 |
小学语文课堂提问的设计艺术
| 机 构 | ： | 江苏灌南县五队小学 |
| 简介 | ： | 在课堂中进行提问设计是一种艺术，它不仅能够引导学生的思维，激发学生的积极性，同时也是实现小学语文课堂中教学主导与教学主体之间充分交流的必要途径。一、小学语文课堂提问设计的误区在小学语文课堂的提问设计中，许多教师往往会走进提问设计的误区，从而 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 小学语文 设计艺术 语文课堂教学 引导学生 教师提问 提问设计 问题设计 |
莫让广播操流于形式
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 体育锻炼是一种很好的强身健体形式。然而，近年来，学校体育锻炼怠懈松散是不争的事实。在某教师所调查的数十所学校中，做广播操无一例外，都是流于形式。学生没精打采，毫无生气，抬胳膊伸腿都是懒洋洋的，尤其冬天，手缩在袖管里，两肩紧缩。众多研究表明， |
| 期数 | ： | 2006-9 |
| 关键词 | ： | 广播体操 体育锻炼 身体素质 学生 强身 形式主义 中小学 体育教学 |
新课程理念下的作业观
| 机 构 | ： | 重庆万州区长岭中心小学 |
| 简介 | ： | 新课程理念下的多样化作业已成为学生成长的履历，每一次作业都成为学生成长的生长点。学生在生成问题、解决问题，又不断生成问题、解决问题的循环探索中成长，在知识的不断运用与生成中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。可 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 作业观 学生成长 生活方式 价值观 多样化 知识 理想 |
关注过程,启迪学生数学意识
| 机 构 | ： | 江苏启东市天汾小学 |
| 简介 | ： | 随着小学数学教育新目标的改革和深化,老师更加注重提升学生们的综合素质,培养他们的数学思维意识,而不单单只是注重教学的结果,老师要多加关注学生们的学习过程和学习方法,注意对学生们数学意识的引导。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 数学意识 小学数学教育 数学教学模式 学习过程 学习方法 教学方法 教学过程 思维意识 数形结合 综合素质 |
粗心不是小问题
| 机 构 | ： | 江苏扬州市邗江实验学校 |
| 简介 | ： | 关于计算错误,相关数据表明,大部分学生都认为自己的问题只是粗心而已,然而事实并非这么简单,教师们应当深层剖析,改变这一现状。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 运算符号 深层剖析 学习过程 学习态度 规范书写 计算准确性 第一时间 题目要求 格式规范 |
