《博物》
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搜索结果8839条
聚焦学生课堂学习能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏常州市白云小学 |
| 简介 | ： | 当前,课堂学习改变了以往只注重基本知识的传递和基本技能的训练的模式,越来越重视学生学习能力的养成。正所谓“工欲善其事,必先利其器”,当学生的学习能力与日俱强的时候,他们的知识和技能自然水涨船高,学习的过程亦将自然而高效。一、主次分明,注重学 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 学习能力 思维能力 探索能力 解题过程 必先 思维方法 三角形面积 数量关系 化静为动 尝试解 |
让可持续发展思想渗透在课堂中
| 机 构 | ： | 江苏睢宁高级中学南校 |
| 简介 | ： | 可持续发展是时下人们最关注的主题之一,发现自然环境中各种规律,以便于人们更好地生产和生活,引导人们自觉控制自己的行为,促使人口、资源、环境和发展四个方面的健康、持续发展。在教学时有意识渗透可持续发展思想,既践行了课程标准对教学的要求,又具有 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 意识渗透 教学效果 考试要求 人口与环境 课堂教学 课程标准 区域经济 发散性 中所 向性 |
小学高年级数学应用题解题的有效指导
| 机 构 | ： | 江苏海门市三星中心小学 |
| 简介 | ： | 数学学科内容具有综合性和开放性的特征，这就要求学生在解题过程中要有较高的数学思维水平，同时还需要教师有较高的教学水平，能够对学生进行科学有效的指导。为了师生能够直面应用题，正确的教学策略显得尤为重要。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 数学应用题 解题过程 小学高年级 有效指导 数学学科 思维水平 教学水平 教学策略 |
让“交流”散发出独特魅力
| 机 构 | ： | 江苏南京市南师附中江宁分校小学部 |
| 简介 | ： | 动手实践、自主探究和合作交流是学生重要的学习方式,能让学生主动深入地学习,提升课堂学习的效率。其中的合作交流环节尤其重要,因为不同的学生在自主探索中有不同的发现,有不同程度的理解,如果他们在合作交流中能够碰撞出火花,将多元的发现融会贯通,并 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 学习态度 两位小数 算理 知识的理解 表达欲望 一条线 圆饼 子中 八分 段平 |
个性解读,用心灵感知独特的“音符”
| 机 构 | ： | 福建安溪梧桐中学 |
| 简介 | ： | 睹物思人,读文生情。读者唯有通过与文本对话、作者交流、人物沟通、情境体验才能产生“千人读哈姆雷特各不相同”的效果。教师要透过文本,深入挖掘其中富有深意的素材信息,让学生在心有灵犀一点通的过程中准确体味言外之意,帮助他们积淀丰富的语言文化知识 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 文本对话 自主阅读 作者交流 语言文化知识 千人 情境体验 阅读欣赏 词汇短语 自我解读 万里雪飘 |
留守儿童语文家庭作业的有效性初探
| 机 构 | ： | 江苏连云港市赣榆县实小教育集团新城小学 |
| 简介 | ： | 家庭作业是课堂教学的延续和补充，是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。家庭作业完成情况较差的学生中，留守儿童占了很高的比例，同时也留给了教师一大难题：作业布置了，可高质量完成作业的人却是寥寥无几，更有甚 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 农村留守儿童 家庭作业 有效性 语文 课堂教学 基础知识 基本技能 教学效果 |
案例教学法在高中思想政治课中的应用
| 机 构 | ： | 江西安远县第二中学 |
| 简介 | ： | 高中思想政治课是对学生进行思想教育，培养学生树立正确世界观、价值观和人生观的主要渠道。但是由于思想政治课所传授的内容比较抽象、枯燥，如果仍按传统的教学方式，那么学生很容易会失去学习的兴趣，影响我们的教学效果。案例教学法，可以将抽象的概念、原 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 高中思想政治课 案例教学法 解决问题的能力 应用 学习兴趣 思想教育 内容比较 教学方式 |
小学语文教学中的德育渗透
| 机 构 | ： | 江苏灌南县实验小学 |
| 简介 | ： | 语文是一门基础学科，不仅肩负着提高学生语文素养的重任，也应当在学生德育的工作中发挥出重要的作用。加强对小学语文教学过程中德育渗透以及全面发挥出小学语文教学在渗透德育教育方面的优势，是教育工作者应不断探索与研究的课题。要性一、小学语文教学中德 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 德育渗透 人才培养过程 语文教学过程 德育教育 道德素质 小学语文教育 思想品德课程 |
以问题探究为策略的作文教学分析
| 机 构 | ： | 江苏沭阳县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 写作是一个立意与行文的过程,而写作的立意需要思维的参与,思维的核心是问题,充分运用问题的探究是写作中分析与综合能否向纵深发展的关键。也就是说,写作首先要把思维凝聚到一定的问题情境中,把零散而多元的情感与感悟凝聚在一个思维系统中,通过理性的思 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 教学分析 思维系统 词汇表达 写作材料 阐释性 写作思维 集体思维 集体协作 写作题材 细节刻画 |
小学生音乐聆听兴趣激发的策略
| 机 构 | ： | 江苏海门市能仁小学 |
| 简介 | ： | 音乐是一门听觉艺术。音乐教学的本质是帮助学生进行一种听觉审美体验。笔者拟结合教学实践,对小学生音乐聆听兴趣激发的策略进行分析。一、音画结合,以“音乐形象”激发聆听兴趣在音乐欣赏教学过程中,可以通过多媒体教学,以优美的画面,通过“音画结合”, |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 音乐鉴赏 采茶灯 听觉艺术 音乐主题 适切 演奏乐器 音乐欣赏能力 音乐情绪 音乐想象 音乐节奏 |
