《博物》
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搜索结果8839条
生活材料在小学科学课堂教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏盐城市大丰区城东实验小学 |
| 简介 | ： | 小学科学作为一门启发性很强的学科,具有一定的创新性,其教学活动的展开离开不了实际生活,它源于生活,同时在它的基础上,学生能更好地融入生活。必须改变传统的教学方式,将学生从枯燥的课本教学中解放出来,将学生从单调的课堂中释放出来,让呆板的语言或 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 小学科学 生活材料 教学情境 课堂教学 审美基础 比赛进程 京剧脸谱 创意活动 游戏化 珍惜资源 |
浅谈初中英语新课导入艺术
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海宁中学 |
| 简介 | ： | 新课标要求教师采用多样化的教学方式,只有这样才能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高学习效率。课堂导入亦是如此,“好的开端是成功的一半”,良好的课堂导入可以取得事半功倍的教学效果。1.导入形式趣味性有趣的 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 课堂导入 新课导入 教学效果 课堂教学 定语从句 新课标要求 课堂气氛 情景教学法 形式引导 知识的基础 |
德国小学生的“入学彩袋”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 每年9月新生入学的那一天，你就会看到很多家长陪同孩子们去上学。孩子们背着新书包，一路上叽叽喳喳、兴高采烈。无一例外的是，他们都抱着个大彩袋。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 新生入学 小学生 德国 孩子 家长 书包 |
你到底想要什么？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “你想要什么？” “你到底想要什么？” 这样的台词或对话似乎在电影里或者小说里见得多了，在现实生活中，这样的问题对于生活安逸的现代人来说仍是无所不在的。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 教师 教学方法 教育改革 教学质量 |
＂小身材＂的大作用--浅谈口琴教学
| 机 构 | ： | 江苏海门市德胜初中 |
| 简介 | ： | 现在的音乐课，已经不再是只满足于完成传统的教学任务，时代的发展对教学内容和教学形式提出了更高层次的要求。当然，音乐课不是培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，培养学生学习兴趣，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并真正使他们终身受益， |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 教学任务 面向全体学生 口琴 身材 音乐课 教学形式 教学内容 音乐人才 |
高中英语句型教学方法探析
| 机 构 | ： | 江苏姜堰中学 |
| 简介 | ： | 句型就是具有代表性的、常用性的句子模式或模型。英语句型就如同数学中的公式一样，具有相对稳定的结构和规则。在句型教学中应遵循“听说先行”的原则：学生学说英语要从听开始，先听别人怎么说，反复多听几次，知道怎么说，以及在什么情况下说什么时，便会跃 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 英语句型 教学方法 高中 相对稳定 句型教学 学习英语 学生 公式 |
小学德育的实施途径初探
| 机 构 | ： | 江苏常州市武进区刘海粟小学 |
| 简介 | ： | 小学德育教育是小学教育体系的重要组成部分，为增强德育教育的效果，培养全面发展的人才，探索从课堂教学、第二课堂、校园文化、家庭教育等多种途径进行德育教育，对增强德育教学的针对性和时效性具有重要意义。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 小学德育 德育教育 教育体系 全面发展 课堂教学 第二课堂 校园文化 家庭教育 |
初中语文教学中学生思维能力的培养
| 机 构 | ： | 江西于都县第二中学 |
| 简介 | ： | 一、初中语文教育对中学生思维能力培养的表现1.拓展学生的独立思维能力一般来说,学生的独立思维能力需要教师采用引导手段,即通过教材的启示性、感染性引发学生进行信息收集,同时通过独立的思考归纳和总结出有用的信息。而对于学生独立思维能力的拓展,除 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 独立思维能力 学生思维能力 初中语文教学 思维能力培养 教学手段 情境教学 学习效果 《水调歌头》 感染性 信息收集 |
游戏化教学让小学生爱上英语
| 机 构 | ： | 江苏南京师范大学附属中学江宁分校小学部 |
| 简介 | ： | 英语是小学教育的重要组成部分,作为一门广泛运用的语言,学生对其的良好掌握有助于自身更长远的发展。为此,教学时我们要充分考虑学生的喜好,投其所好引入游戏化教学。一方面,借助活动的开展给学生营造良好的学习氛围,激发其兴趣,促进其了解、掌握、运用 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 语言学习 游戏化 小学教育 角色扮演 课堂导入 听力能力 语言运用 课本剧 新年快乐 动作指令 |
我读我思 展示自我
| 机 构 | ： | 福建三明学院附属小学 |
| 简介 | ： | 新的课程标准明确指出,学生是教学过程当中的绝对主体,教学的实施要完全以学生为中心,目的是要让学生实现主体性发展,为此我们必须要在阅读教学中深入践行“生本”理念。小学是学生知识与能力发展的一个关键阶段,而通过阅读教学,既能够锻炼学生的基础语言 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 基础语言 主体性发展 教学过程 综合素质能力 流畅性 作文写作 阅读内容 授人以渔 授人以鱼 |
