《博物》
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搜索结果8839条
找准“练点”，练出无限精彩
| 机 构 | ： | 江苏海门市麒麟中心小学 |
| 简介 | ： | 课堂随文练笔是帮助学生理解课文，内化文本语言的好方法，也是提高学生习作水平的有效方法之一，为广大教师接受并采用。做好课堂练笔的关键在于结合文本找到恰当的练笔引爆点。 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 随文练笔 文本语言 课堂练笔 习作水平 课文 内化 学生 教师 |
作文教学中的情感激发
| 机 构 | ： | 黑龙江大庆市第六中学 |
| 简介 | ： | 传统式作文教学，多以完成文章为目的，忽略了文章生成前作者的感情激荡过程。经常是学生冥思苦想，难以下笔，下课时间快到了，便敷衍成章。这种“逼”出来的文章，不仅束缚了学生的思想，更是扼杀了学生的想象力，对于学生能力的培养、创造性的激发只能说是有 |
| 期数 | ： | 2008-9 |
| 关键词 | ： | 情感激发 作文教学 写作规律 能力的培养 教师指导 认知活动 写作过程 学生 |
“鞋子”的启示
| 机 构 | ： | 黑龙江哈尔滨市香坊区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 女儿每每从外地回来，第一天晚上必做的一件事是：给长辈们轮流洗脚。给我洗脚时，女儿有个“重大”发现：“爸爸每天走这么远的路，怎么脚上一块老茧都没有呢？”是的，我每天早晨步行上班，只要不刮大风、不下大雨，就一定要走的，已经坚持走了四年多，算一算 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 鞋子 从教生涯 女儿 |
精心预习成就精彩习作
| 机 构 | ： | 江苏南通市如东县汤园小学 |
| 简介 | ： | 预习，是一种学习方法。哪些作文需要预习？又该如何预习？笔者从习作的分类、预习方法的甄选等方面进行了思考和实践。 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 预习方法 习作 成就 学习方法 作文 |
浅谈农村小学安全教育
| 机 构 | ： | 江苏连云港市赣榆县班庄镇中心小学 |
| 简介 | ： | 安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础。学校的教育工作，面对的是千千万万天真可爱的少年儿童，作为一名教育工作者，一个班主任，搞好学校安全工作，是我们义不容辞的责任。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 安全教育 农村小学 学校安全工作 教育工作者 教育质量 少年儿童 班主任 |
设计政治探究题要注意“六性”
| 机 构 | ： | 江苏扬州大学附中东部分校 |
| 简介 | ： | 自实施新课改以来，高中思想政治学科无论是课堂教学模式，还是学科理论考试，都呈现了许多新的亮点。其中最突出的是在学业水平测试和高考试卷中出现的“探究题”。探究题在培养学生的创新精神和探究问题的能力方面有着独特的作用。那么，在平时的政治课教学中 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 思想政治学科 探究题 设计 课堂教学模式 政治课教学 学业水平测试 探究性学习 理论考试 |
老师，请您记得学生的好
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市亭山小学 |
| 简介 | ： | 最近我在整理外甥的作业本时，看了他初三时写的文章，我被其中的一篇“老师，请您记住我的好!”深深地感动了，自己也是老师，我不禁为老师那讽刺性的话语感到阵痛。 |
| 期数 | ： | 2007-9 |
| 关键词 | ： | 老师 学生 作业本 讽刺性 文章 初三 语感 |
多媒体教学中的“八项注意”
| 机 构 | ： | 河南兰考油田第十五中学 |
| 简介 | ： | 一、注意教师素质的提高。二、注意课件素材的积累。三、注意传统与现代的结合。四、注意师生的双边活动。五、注意课件的整体美。六、注意教材内容的处理，不能舍弃教科书，不能偏离重难点；教学内容不能缺乏实效性，而过分突出课件的“时髦感”。七、注意课件 |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 注意 课件素材 传统与现代 教师素质 双边活动 教材内容 教学内容 使用时机 |
名师之名
| 机 构 | ： | 安徽淮北职业技术学校学报编辑部 |
| 简介 | ： | ——“名”在人格高尚。教师的人格是教师在社会生活中，通过自身的言、行、情、态等所表现出来的为人的品味与格调，是做人的根本，是科学与人文的综合体现。人格是名师成功的核心。大凡成功的名师都能达到圆满的境界：掌握先进的科学知识和高超的学术水平—— |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 名师 科学与人文 教学艺术美 社会生活 学术水平 科学知识 道德情操 审美情趣 审美意识 |
重塑新课程理念开发教师课程资源
| 机 构 | ： | 无锡市第三高级中学 |
| 简介 | ： | 现行教育注重共性，忽视个性。新课程理念是从精英主义教育思想转型为大众主义教育思想。保障每一位学生的学习权利，要求每一位学生的德、智、体能够全面发展，要求每个国民的政治思想素质、文化道德修养以及智能智力的提高。 |
| 期数 | ： | 2005-9 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 课程资源 教师 政治思想素质 精英主义 教育思想 思想转型 学习权利 全面发展 |
